第7.1课《反对党八股》教案-2023-2024学年中职高一语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·基础模块上册）.docxVIP

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反对党八股

一、教学目标

1.学习本文运用成语、俗语、引例，设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则。

2.学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法，以恰当的方式、有针对性地阐述自己的观点。

3.学习本文边破边立、分项列举的论证方法，了解破立之间的过度和照应。

4.理解不良文风的危害，树立马克思列宁主义文风的重大意义。

二、教学重点：了解驳论文的特点，把握说理的逻辑思路、论证方法，感受思辨的力量。

三、教学难点：学会选择合适的角度、以恰当的方式、有针对性地阐述自己的观点。

四、教学方法：集体阅读法、点拨法、交流讨论法

五、教学过程：

（一）背景导入

1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。本文是毛泽东在1942年02月08日在延安干部会议上作的报告。

那么为什么要反对党八股呢？党八股是什么呢？

（二）解题

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引导学生联想思考党八股的特点是“言之无物，内容空洞”，初步明确批判这种文风的重要性。

1.八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。旧时科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部分。

2.党八股。五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。

那么接下来我们一起走进课文。

（三）作者简介

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。

毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

（四）初读感知

1.字音识记

量体裁衣（liàng）可憎（zēng）滥用（làn）

蹩脚（bié）接洽（qià）芒硝（xiāo）

寅卯（yínmǎo）恐吓（hè）檄文（xí）

2.齐读批驳党八股的八条罪状

3.通读全文，梳理思路

（五）重点探究

1.阅读文章“八大罪状”部分，讨论：这些罪状具体指向文章写作的哪些方面？它们的顺序可不可以调换？

2.课文是按照什么样的思路来批驳党八股的第一条罪状的？

3.根据示例，分析其他七条罪状。

4.“破立结合”

破：驳斥，否认错误观点

立：立论，树立正确观点

5.分析文本，理解“破立结合”

小组合作，分析作者在阐述二、四、五条罪状时，是如何使用“破立结合的手法的”？

（六）写作特色

1.论证特点

2.论证方法

（1）比喻论证

（2）引用论证

（3）举例论证

3.语言艺术

（七）全文总结

毛泽东1942年2月8日在延安干部会上的讲演。讲演首先指出，党八股在党内有长久的历史。接着分析了党八股的坏处及危害。文章还用实例说明了反对党八股的重要性。演讲指出：党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。