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初中物理常用物理量大全整理

上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容，下面是小

偏整理的初中物理常用物理量大全整理，感谢您的每一次阅读。

初中物理常用物理量大全整理

1.光速：C=3×108m/s(真空中)

2.声速：V=340m/s(15℃)

3.人耳区分回声：≥0.1s

4.重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg

5.标准大气压值：760毫米水银柱高=1.01×105Pa

6.水的密度：ρ=1.0×103kg/m3

7.水的凝固点：0℃

8.水的沸点：100℃

9.水的比热容：C=4.2×103J/(kg·℃)

10.元电荷：e=1.6×10-19C

11.一节干电池电压：1.5V

12.一节铅蓄电池电压：2V

13.对于人体的安全电压：≤36V(不高于36V)

14.动力电路的电压：380V

15.家庭电路电压：220V

16.单位换算：

(1)1m/s=3.6km/h

(2)1g/cm3=103kg/m3

(3)1kwh=3.6·×106J

物理学习的步骤

1.预习

学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，

会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与

初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需

要我们在上课之前对所学内容进行预习。

在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，

短则课前的5、6分钟，重要的是过程)将知识预先浏览一下，一则可

以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准

备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做

到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。

另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独

立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其

重要的)。

我们应该逐渐养成预习的良好习惯。

2.上课

上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题：

(1)主动听课。

有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。

主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知

识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对

老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难

点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这

一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在

老师的不断知道启发下才能完成学习任务。

那么，你属于哪一种类型呢?我说，如果你属于强制型，那你要试

着改变自己，由强制型变为自觉型;如果你是自觉型，那么你就要加强

主动意识，努力变成主动型，毕竟“我们是学习的主人”!总之，我们

应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂

教学中去。

(2)注意课堂要点。

要听好课，我们应善于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两

个方面。心理学研究表明，我们听课注意力集中的时间一般在20分钟

左右，(要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的)，所以

我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。

上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的

老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢

速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;或条分缕析，仔细讲解等，我

们应培养自己善于去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需

要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总

之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。

(3)处理好听课和记笔记的关系

有的同学总是感到困惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记;

而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。对此，我们应认识清楚听

课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。

那么，我们应该如何记笔记呢?我认为，我们不应该将“记笔记”

变成老师的“课堂语录”，也不应该将“记笔记