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普通高中数学必修3（A版）学案算法与程序框图
第1课时：算法的概念
【学习目标】
1.通过实例体会算法思想，了解算法的含义与主要特点。
2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程。
3.培养自己的逻辑思维能力与表达能力。
【重点难点】
学习重点：将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程。
学习难点：用自然语言描述算法。
【学习过程】
学习引导
在解决某些问题时，需要设计出一系列可操作或可计算的步骤，通过实施这些步骤来解决问题，通常把这些步骤称为解决这些问题的算法。
广义的算法——某一工作的方法和步骤，例如：歌谱是一首歌曲的算法，空调说明书是空调使用的算法。
在数学中，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题的程序。本章主要讨论的算法（计算机能够实现的算法）——对一类问题的机械的、统一的求解方法。例如：解方程（组）的算法，函数求值的算法，作图问题的算法等．本节采用自然语言来描述算法。
有A、B、C三个相同规格的玻璃瓶，A装着酒精，B装着醋，C为空瓶，请设计一个算法，把A、B瓶中的酒精与醋互换。
一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳一个人和两只动物．没有人在的时候，如果狼的数量不少于羚羊的数量，狼就会吃掉羚羊．请设计过河的算法。
合作交流（教师可做点拨）
算法的含义：
算法的重要特征：
随堂练习
给出求1+2+3+4+5的一个算法。
给出求解方程组的一个算法。
能力提升
一般的二元一次方程组，其中解的算法。
设计算法：（1）判断7是否为质数。
（2）判断35是否为质数。
用二分法设计一个求议程x2–2=0的近似根的算法。
【小结反思】
【自我测评】
关于算法的正确描述是（）
算法与求解一个具体的问题的方法相同。
算法只能解决一个问题，不能重复使用。
算法过程要一步一步执行，每步执行的操作，必须确切。
有的算法执行完后，可能无结果。
算法的特征有()
A.有限性B.确切性C.输入/输出性
登上一个四级的台阶，可以选择的方式共有（）种
A．3
计算机解决任何问题都依赖于。
一个算法在执行有限个步骤后必须结束，这是算法的性，算法的每一个步骤和次序应当是确定的，这是算法的性。
写出对任何实数x求其绝对值的一个算法。
已知，，写出求直线AB斜率的一个算法。
已知2003年5月23日是星期五，请设计一个算法，确定2004年5月内任意一天的星期数。
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