云南省昭通市镇雄县2023-2024学年八年级下学期期中考试历史试卷(含答案).docxVIP

云南省昭通市镇雄县2023-2024学年八年级下学期期中考试历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．某参加中国人民政治协商会议的代表回忆：“回想起那时，共产党和民主党派人士平等相待，赤诚相见，各路英豪济济一堂，各抒己见。共商建国大计，每人都有知无不言，言无不尽之感，与刚刚结束的那个旧时代相比我真切地感到了民主的滋味。”他们的工作()

A.为新中国的成立做了充分准备 B.开辟了中国历史的新纪元

C.为社会主义民主法治建设奠定基础 D.成为探索社会主义建设的良好开端

2．中华人民共和国成立，中国历史从此开辟了新的纪元。下列对“新的纪元”的理解，不正确的是()

A.标志着中国半殖民地半封建时代的结束

B.标志着中国从此走上社会主义道路

C.标志着中国真正成为独立自主的国家

D.标志着中国人民从此站立起来了

3．1949年，西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼?确吉坚费致电毛主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府。1951年，西藏地方政府派代表到北京谈判。此举直接促成了()

A.新政协会议召开 B.国民政府的倒台

C.中国完全实现统一 D.西藏和平解放

4．为了支援抗美援朝战争，从1951年6月开始，全国人民掀起了轰轰烈烈的捐献飞机、大炮运动，各界群众节衣缩食，积极捐款。到1952年5月底，全国人民的捐款总额大约能购买3710架战斗机。这反映了()

A.社会主义制度的优越性 B.土地改革提高农民的积极性

C.中华民族强大的凝聚力 D.我国的工业化水平显著提高

5．“广大农民获得渴盼已久的土地并解除高额地租及其他非经济剥夺之后，成为独立的商品生产者，发展经济的热情高涨:在政府的引导下兴修水利工程，增加对土地的投入，争取增产增收。”材料表明土地改革()

A.提高了农民的生产积极性 B.实现了土地公有的目标

C.激发了农民参加合作社的热情 D.提升了粮食产量

6．1954年9月15日，来自工业战线、农业战线等各条战线的代表齐聚北京，他们要完成的一项任务是()

A.讨论成立新中国 B.审议“一五”计划

C.讨论通过首部宪法 D.参加劳模颁奖大会

7．新中国建立初期，一名资本家这样说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小，得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与该言论相关的史事是()

A.三大改造 B.人民公社化运动 C.文化大革命 D.“大跃进”运动

8．“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平过渡的方法，使全国工商界都兴高采烈地接受这种改变，则是史无前例的，”实现了“和平过渡”，被称为“中国社会主义改造的创举”的是()

A.成立合作社 B.实行股份制 C.无偿没收 D.赎买政策

9．在历史学习中，“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是()

A.“一五计划”的完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础

B.第一届全国人民代表大会选举朱德为中华人民共和国副主席

C.三大改造包括对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造

D.1976年10月，江青反革命集团被粉碎，长达十年之久的文革结束了

10．1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。这次会议指出党和人民的主要任务是集中力量()

A.分析国内主要矛盾

B.发展社会主义民主法制

C.把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国

D.进行土地改革

11．邓小平指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。我们根本否定‘文化大革命’，但应该说‘文化大革命’也有一‘功’，它提供了反面教训。”这个“反面教训”是()

A.坚持“两个凡是”的方针 B.急于求成，忽视了客观的经济规律

C.过度依赖苏联政府 D.以阶级斗争为纲和严重的个人崇拜

12．打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，为党的十一届三中全会的召开奠定思想理论基础的是()

A.“两个凡是”方针的提出 B.《实践是检验真理的唯一标准》发表

C.关于真理标准问题的讨论 D.拨乱反正的完成

13．上世纪80年代，《人民日报》社论高频词是“人民、发展、改革”，这反映了这一时期党的工作中心是()

A.阶级斗争 B.政治建设 C.经济建设 D.土地革命

14．在《财富》世界500强排行榜中，1990年中国只有1家国有企业上榜；到2018年达120家，其中国有企业有83家，约占70%。这表明()

A.中国国有资本的迅速壮大 B.农村经济体制改革成效显著

C.全方位对外开放格局形