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八年级下勾股定理

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勾股定理

一.复习回顾

在本章中，我们探索了直角三角形的三边关系，并在此基础上得到了勾股定理，并学习了如何利用拼图验证勾股定理，介绍了勾股定理的用途；本章后半部分学习了勾股定理的逆定理以与它的应用．其知识结构如下：

1.勾股定理：

(1)直角三角形两直角边的______和等于_______的平方．就是说，对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有：————————————.这就是勾股定理．

(2)勾股定理揭示了直角三角形___之间的数量关系，是解决有关线段计算问题的重要依据．

,．

2.勾股定理逆定理

“若三角形的两条边的平方和等于第三边的平方，则这个三角形为________.”这一命题是勾股定理的逆定理.它可以帮助我们判断三角形的形状.为根据边的关系解决角的有关问题提供了新的方法.定理的证明采用了构造法.利用已知三角形的边a,b,c(a2+b2=c2)，先构造一个直角边为a,b的直角三角形，由勾股定理证明第三边为c,进而通过“SSS”证明两个三角形全等，证明定理成立.

3.勾股定理的作用：

(1〕已知直角三角形的两边，求第三边；

(2〕在数轴上作出表示〔n为正整数〕的点．

勾股定理的逆定理是用来判定一个三角形是否是直角三角形的.勾股定理的逆定理也可用来证明两直线是否垂直,勾股定理是直角三角形的性质定理，而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理，它不仅可以判定三角形是否为直角三角形，还可以判定哪一个角是直角，从而产生了证明两直线互相垂直的新方法：利用勾股定理的逆定理，通过计算来证明，体现了数形结合的思想．

(3)三角形的三边分别为a、b、c，其中c为最大边，若，则三角形是直角三角形；若，则三角形是锐角三角形；若，则三角形是钝角三角形．所以使用勾股定理的逆定理时首先要确定三角形的最大边．

二、选择

八年级下勾股定理全文共1页，当前为第1页。1.下列说法不能推出△ABC是直角三角形的是()

八年级下勾股定理全文共1页，当前为第1页。

A．?B．

C．∠A=∠B=∠?C?D．∠A=2∠B=2∠?C

2.如图1,图中有一个正方形，此正方形的面积是〔〕

图2BCABDCAGF

图2

B

C

A

B

D

C

A

G

F

E

A

H

图4

图3

图3

B

A

4

4

图1

45°

3.如图2所示：是一段楼梯，高BC是3，斜边AB是5，如果在楼梯上铺地毯，那么至少需要地毯〔〕

A.5B.6C.7D.8

4.放学以后，小红和小颖分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若两人行走的速度都是40m/min，小红用15min到家，小颖用20min到家，则小红和小颖家的距离为〔〕

A．600mB．800mC．100mD．不能确定

5.已知x,y为正数,且如果以x,y的长为直角边作一个直角三角形,那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为()

A．5?B．25?C．7??D．15

6.如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A,B两点,则AB之间的最短距离是()

A．10?B．8?C．5??D．4

7.知△ABC中，AB=17cm,BC=30cm,BC上的中线AD=8cm，则△ABC为〔〕

A.直角三角形B.等腰三角形C.等腰直角三角形D.等边三角形

8.直角三角形斜边的平方等于两直角边乘积的2倍,这个三角形有一个锐角是()

A．15°B．30°C．45°D．75°

9.五根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现想把它们摆成两个直角三角形，图中正确的是()．

10.如图4,在单位正方形组成的网格图中标有AB、CD、EF、GH四条线段,其中能构成一个直角三角形三边的线段是()

A.CD、EF、GHB.AB、EF、GHC.AB、CD、GHD.AB、CD、EF

三、填空

11.直角三角形两直角边长分别为6和8,则它斜边上的高为______.

12.在Rt△ABC中，斜边AB=2cm,则=______.

八年级下勾股定理全文共2页，当前为第2页。图5BCA13.△ABC中，如果AC=3，BC=4，AB=5，那么，△ABC一定是_____角三角形，并且可以判定∠_____是直角，如果AC，BC的长度不变，而AB的长度由5增大到5.1，那么原来的∠C被

八年级下勾股定理全文共2页，当前为第2页。

图5

B

C

A

14.如图5，今年的冰雪灾害中，一棵大树在离地面3米处折断，树的顶端落在离树杆底部4米