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八年级数学教学计划

关于八年级数学教学计划集锦六篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新

的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是店铺精心整理的八年级数学教

学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级数学教学计划篇1

在新的学年里，新的征程已经开启。为了能够按质按量完成本学

期的教学工作，特制定本学期的教学工作计划如下：

一、指导思想

以教学大纲为纲领，遵循国家教育方针政策，按照市县各级部门

的安排部署开展本学期教育教学工作。

二、教材分析

本学期所用教材为xxxx年经过教育部审定通过的新版教材，全册

由第十一章开始至第十五章结束共五个章内容，其内容分别是：三角

形、全等三角形、轴对称、整式的乘法与因式分解、分式。五个章节

均为学业水平考试重点内容，特别是三角形的全等、整式的乘法与因

式分解、分式这三个内容均为每年学业水平考试必考内容。

三、挑战与机遇

自身挑战：目前八年级的教材是继20xx版后的又一新版本。对于

该版教材，我也是初次接触，并且不是从七年级教材开始接触，对新

版本教材需要花一定精力去熟悉七年级教材让自己能够在以后的教学

过程中将知识点重新修整并衔接起来。此外，还面临的与新生进行沟

通磨合的挑战。

学生方面：本学期任教的两个班级分别为99班和100班，两个班

级共有学生81名。从上学年的期末成绩来看，两个班总评为25.7分，

略高于全校平均分，而全校总评位居全县第六名。与本校最差班级的

20.1分相比，优势有所突出，但与本校最好班级的30.4分相比却存在

较大差距。两个班级进行比较，也存在一定差距，其中99班的27.8

分优胜于100班的23.8分。两个班中20分以下人数为37人，占上

学年参考人数的45.12%，近一半人数处于该层次，其中个位分人数为

20人，占总人数的四分之一，形势及其严峻。

存在机遇：在严峻的形势之下，暗藏的也许是一种机遇。从整体

来看，两个班级的提升空间还是很大的。

四、工作目标

通过本学期的努力，规范学生的书写与解题格式，师生之间能够

相互适应彼此。让学生初步养成良好的学习风气，对数学有新的认识，

成绩有所提高。努力争取成为本校同年级第一、二名，每个班级出现

1—3名优等生，个位分基本不存在，两个本20分以下人数控制在10

人以内。

五、采取措施

1、因材施教，把握好上课节奏。上课节奏由慢到快，让学生逐步

适应自己的教学方式，知识点由简到繁，让学生敢于挑战难题，不畏

惧难题。

2、鼓励学生多参与课内外的数学知识竞赛等活动，提高学生学习

兴趣，对数学有一个新的认知。

3、小组合作，互促互进。按照学生的基础分组讨论，培养学生的

自学能力和合作意识。

4、分层教学，难以适当。根据学生不同的基础分层布置作业，做

到作业质优量少，难易适中。

六、进度安排

第一周至第三周，完成第十一章的教学工作；

第四周至第六周，完成第十二章教学工作；

第七周至第九周，完成第十三章教学工作；

第十周至第十二周，完成第十四章教学工作；

第十三周至第十五周，完成第十五章教学工作；

第十六周至期末考试，组织期末复习备考。

八年级数学教学计划篇2

一指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生

的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影

响到将来是否能升学。这学期我担任八年级(1)、(6)班的数学教学工作，

这两个班是我从七年级带上来的，对班上学生比较了解：优生不多，

但后进生却较多，有部分学生不上进，基础特差，问题较严重。要在

本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥

学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三教材分析

第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与