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五班学雷锋活动方案

一、活动目标：

1、培养学生关心他人、热爱集体，自觉向雷锋同志学习，学习雷锋精神，传承雷锋精神；

2、让学生明晰自己的责任和使命，树立正确的人生观、价值观和道德观，促进个性的健康发展；

3、通过“学雷锋精神，助他人、助自己、助家庭、助社会”主题教育，引导学生具有一定的社会责任感和服务意识；

4、提高学生的能力，培养其实践和创新能力，形成良好的行为习惯和个性品质；

5、通过五班雷锋学习活动，在全校学雷锋活动中做出示范和标杆。

二、活动内容：

1、学习雷锋精神：通过班会、课堂活动等途径，学习、宣传雷锋生平事迹和思想，弘扬雷锋精神。重点围绕“助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗、勇于担当”展开学习。

2、组织活动：针对班级内部和校园环境，组织开展志愿服务、社区义务劳动、爱心捐款、环境卫生整治等活动，以实际行动践行雷锋精神。

3、选拔雷锋好少年：在活动期间收集学生的雷锋事迹和成长记录，评选出本学期的“雷锋好少年”，在全校范围内宣传。同时，要求学生互相鼓励、相互学习，形成班级文化氛围。

三、活动细节：

1、学生选举：在班会上由学生们自行提名，进行秘密投票，选出班级组织者和各个小组组长，同时针对活动防止刻意得票现象进行宣导。

2、活动安排：通过班会、校内网络平台等方式组织预热期间的“学雷锋专场”活动，协调各组织者准备各类资源（物资、资料、场地等）及时布置活动，在活动展示期间邀请家长、老师及同学参观经验分享和展示成果等活动，多角度宣传，不仅宣传出去更让学生真正体会到“学雷锋”的意义。

3、活动督导：为确保活动的安全和质量，需要班主任和相关人员关注活动相关细节，包括安全措施、资源调配等。

4、成果评估：活动时间结束后，为全方位评估活动情况，组织活动参与者进行调查反馈及总结心得，对本次活动中发现的问题、缺点进行总结，并及时采取措施进行改进。同时，要将活动经验分享在全校学雷锋活动中，为其他班级的学雷锋活动提供参考，也方便学生在以后的学雷锋过程中进行巩固、发扬。

四、活动效果：

1、提高学生的感恩、自强、乐观和进取心，鼓励学生勇于担当、承认错误、改正过错；

2、能够在班级文化建设方面发挥积极作用，形成良好的学习氛围和集体习惯；

3、对学生的社会实践能力、创新能力、人际交往能力都有一定的提高；

4、提高学生的观察力和思考力，对人生价值、道德观念等方面有提升；

5、通过活动的实践，让学生真正参与学习雷锋的过程，传承雷锋精神。

五、活动总结与展望：

五班学雷锋活动从学生选举到活动布置过程中，促使同学们自觉参与学雷锋精神的传承与践行，取得了良好的效果。不仅让学生们不断深化“学雷锋、争当好少年”的认识，也激发了同学们积极参与社会实践的热情。同时本次活动中也发现了一些问题，包括资源调配不够充分等，在今后的学雷锋活动中需要加以改进，也要积极吸收全校学雷锋活动中的优秀做法，互相交流借鉴，为推动学校“学雷锋”活动不断积累经验。