2022年部编版四年级上册语文教案全册第四单元语文园地教案.pdfVIP

1.能结合自己的阅读体验,交流对神话的认识。

2.学习与“花”有关的8个词语,认识“圃、卉”等10个生字。

教学3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语,能联想到相关的人物或故

要求

事;读句子,能感受神奇的想象,并说出其他神话故事中神奇的地方。

4.朗读、背诵古诗《嫦娥》。

教学

一课时。

课时

1.能结合自己的阅读体验,交流对神话的认识。

2.学习与“花”有关的8个词语,认识“圃、卉”等10个生字。

3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语,能联想到相关的人物或故事;读句

子,能感受神奇的想象,并说出其他神话故事中神奇的地方。

4.朗读、背诵古诗《嫦娥》。

课件。

一情境导入

同学们,这一单元我们学习了神话故事,现在,就让我们进入“语文园地”,学习

这一单元的重要知识吧。(板书:语文园地)

二交流平台

1.同学们,在本单元的学习中,我们学习了许多神话故事,认识了许多神话人物。

这节课,我们一起来交流一下学习神话的收获和体会吧。

2.出示“交流平台”的内容。(出示课件2)

(1)神话充满神奇的想象,像《盘古开天地》《女娲补天》……

让我赞叹不已。

(2)神话中很多人物个性鲜明,如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇

敢不屈……

(3)古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识,如普

罗米修斯上天“盗”取火种,就是古希腊人对火种来源的一种解释。

3.读一读:指名让学生读,齐读。

4.说一说:你是否有同样的体会?你还有什么独特的见解?

5.小组交流自己的感受和体会。

6.全班交流,教师小结。(出示课件3)

(1)神话想象丰富,题材广泛。神话是古代人民展现奇特

想象和幻想所创作出的,具有神奇、丰富、多种多样的特

色。表面看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。

(2)神话的故事性强,情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如

后羿射日和打猎有关,女娲造人与制陶有关,神话把人们的

生活情景渗入故事里,加以浪漫化。

(3)神话中的主人公性格鲜明,能力非凡。主人公大多是

原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其他英雄人物的理想

化身,也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类

集团加以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动的。

(板书:神话的特点)

7.鼓励学生多阅读神话故事,在阅读中感受神话的特点。

设计意图:帮助学生加深对神话的理解,引导学生总结神话的特点,进一步激发

学生阅读神话的兴趣。

三识字加油站

1.学习第一组词语。(出示课件4)

花huā圃pǔ花huā卉huì

花huā蕾lěi花huā蕊ruǐ

(1)教师领读词语。

(2)出示拼音让学生自读。

(3)学生再次认真拼读,说一说这些词语有什么特点。(都是与“花”相关的词

语)

2.学习第二组词语。(出示课件5)

玫méi瑰ɡui茉mò莉lì

牡mǔ丹dān海hǎi棠táng

(1)教师领读词语。

(2)出示拼音让学生自读。

(3)男女生对读,与同桌讨论这些词语有什么特点。(都是花的名称)

(4)指名让学生说说自己见过的花的颜色、形状等。

3.识记生字。(出示课件6)

圃卉蕾蕊玫茉莉牡丹棠

(1)指名让学生读、开火车读、齐读。

(2)想一想:这些生字有什么特点?用什么