最新四年级下册语文课件-语文园地三 人教（部编版）(共42张PPT).pdfVIP

语文园地三

谈

话

导

入本单元我们学习了《短诗三首》《绿》

《白桦》《在天晴了的时候》，请同学们回

顾诗歌内容，想一想你学会了哪些鉴赏现代

诗歌的方法？

修辞手法的运用，使得诗歌语言更加生动

形象。如，“有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披

了一身雪花”运用比喻的修辞，使诗歌更形象

易懂。

许多诗歌通过形象的塑造，让读者更容

易理解诗歌表达的情感。如，“雨润过的泥

路”“新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”

等，展现了天晴后的情景及诗人的情感。

交流平台

我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上

1

口、悦耳动听，很有节奏感。

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富

2的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是

“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着

新绿。

诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不

漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让3

我体会到了诗人对母亲的深深依恋。

鉴赏现代诗歌的方法有哪些

01？鉴赏语言。（反复诵读，品味韵律；抓关键词，

推敲语言）

02鉴赏形象。（捕捉意象，体察诗情；调动想

象，领略意境）

03鉴赏感情。（知人论世，找准情感；比喻象

征，发掘内涵）

04鉴赏手法。（修辞手法；表现手法；篇

章结构）

识字加油站

你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。

qūyuānmèngfǔ

屈原陶渊明孟浩然杜甫

hányùyǔxīzhònggōng

韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍

屈原（公元前340年－公元前278年），

战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，

名平，字原；又自云名正则，字灵均。

屈原是中国历史上第一位伟大的爱国

诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉

为“中华诗祖”“辞赋之祖”。屈原的出

现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌

唱到个人独创的新时代。代表作品：《离

骚》《九歌》《九章》《天问》等。

陶渊明（352或365年—427年），字

元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节

先生，浔阳柴桑人，东晋末至南朝宋初期

伟大的诗人、辞赋家。

曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令

等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多

天便弃职而去，从此归隐田园。

他是中国第一位田园诗人，被称为“

古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

孟浩（689—740），名浩，字浩然，

号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世

称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。

孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田

园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

孟浩然的诗虽不如王维诗境界广阔，但

在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与

王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷

传世。

春晓

【唐】孟浩

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

杜甫（公元712年-公元770年），字

子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳，

河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大

的现实主义诗人，李白合称“大李杜”。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常