儿童的情绪发展.pptVIP

青春期和青年期：情感发展空中飞人“在人生中有一段无所归属的自然时期：青年期。年轻人就像杂技场上的空中飞人，在充满活力的活动当中，他必须松开可靠地抓着童年的双手，伸长手臂去紧握成年。在屏息的片刻，他依靠的是过去和未来的关联，是他必须离开的那些人们的可依赖性，和那些将要接受他的人们。”——埃里克森，1964第二次心理诞生第53页,共56页，2024年2月25日，星期天形式运算使先前还局限于“此时此地”的青年人成了幻想家。他们可以把过去和将来作为现在的一部分来回顾和展望。青年人用假设—演绎的推理方法（如果我作出行为x和y，那么可能……）给自己设想了种种可能性，又一次开始了与童年和家庭脱离的痛苦过程。这种“心理疏远”常会导致不公正地，但却是自我解放地，拒绝接受父母和他们的某些价值观。第54页,共56页，2024年2月25日，星期天他们不能理解现实为什么不是“应该是的”的那样，所以愤激和叛逆。随着他们趋于成年，他们会逐渐意识到，现实是从逻辑上讲应该是的和他们与其他人实际做的两者的结合。第55页,共56页，2024年2月25日，星期天*感谢大家观看第56页,共56页，2024年2月25日，星期天生态学理论（小结）主要假设：强调生物成熟和后天学习对情绪发展的作用，提出了情绪发展的关键期。支持性证据：成熟在情绪发生中的作用。动物的情绪现象。局限