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人教版语文五年级上册第18课慈母情深教学建议

人教版语文五年级上册第18课《慈母情深》课文通过对母亲外貌、

动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善

良和我对母亲的感激热爱之情。店铺在此整理了人教版语文五年级上

册第18课《慈母情深》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程

中有所收获!

人教版语文五年级上册第18课《慈母情深》课文教学建议

1、本文是略读课文，文字浅显易懂，应放手让学生自主阅读。初

读课文时，一定要读准字音、读通句子。要采取多种形式，让学生能

流利地朗读全文。

2、在读通、读熟课文的基础上，让学生默读课文，理清作者思路，

勾画出描写的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。然后组织学

生交流自己读懂了什么，有哪些感受和体会，还有什么没有解决的问

题。教师相机指导：

⑴理解我家境的贫寒：

连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里

了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数

着。”

⑵体会母亲挣钱的艰辛：

工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈

干活!”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头

俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”

以上这些，与妈妈慷慨地给我钱买书形成了强烈对比。“我挺高

兴他爱看书的”。

⑶感受我对母亲的感激、崇敬与热爱之情：

“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩

上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“那一天我

第一次发现，母亲原来是那么瘦小!”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出

去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”

3、在理解内容的基础上，要注重朗读：

让学生在读中再现情境，在读中体会感情。课文中母亲的外貌、

动作、语言描写，集中表现了慈母深情，同时反映了“我”当时的感

受、体验，表达出强烈的热爱母亲的情感。“背直起来了”，“转过

身来了”，“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”。

4、结合课文后面的“阅读链接”《纸船──寄母亲》的阅读，可

让学生谈谈日常生活中母亲对自己关爱的小事，表达热爱母亲的感情，

加深对课文的理解。

人教版语文五年级上册第18课《慈母情深》教学设计

【学习目标】

1、认识3个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。

2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表

现人物的方法。

3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。

【课前准备】

1、预习课文，自学生字词。

2、搜集并阅读作者梁晓声的资料，阅读有关歌颂母爱的文章。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1、谈话：

同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其

来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量;在日常生活中，我们感受到的

母爱又是怎样的呢?今天我们学习的这课一定使你感受到母爱的深沉。

2、板书课题，齐读课题。

二、展示资料，交流预习

1、简介作者：

学生先介绍各自收集的作者资料，然后教师可作适当的补充。

梁晓声：1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭，山东荣城人。

1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，梁晓声的创

作以小说为主，现已创作长篇小说六部。至1994年初已发表六百余万

字。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。

他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。著有短篇小说集

《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟

火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》

等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说

《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，

任儿童电影制片厂艺术委员会副主任，中国作家协会会员。

2、开火车朗读课文，注意正音。

3、交流预习感受：

⑴课文主要讲什么?

⑵预习了课文后，你有什么感受?

4、质疑：

课文是怎样表现母亲的深情的呢?

三、品读课文，感受母爱

1、用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，