语文园地六 公开课课件 部编版三年级语文下册.pptxVIP

语文园地六

(1)通过本单元学习，我认识了______的钓鱼娃，______的水葫芦，________的采蘑菇童子，________的剃头大师，_______的冰心，__________的宋庆龄。

信守诺言

快乐

“害人精”

戴斗笠

调皮

欢快

(2)通过本单元学习，我掌握了运用_______________、____________、__________、___________等理解难懂句子的方法。

结合生活经验

联系上下文

查找资料

向别人请教

理解本单元课文中难懂的句子有哪些方法?

结合生活经验

联系上下文

查找资料

向别人请教

理解难懂的句子,可以采用结合生活经验、查找资料、向别人请教、联系上下文、联系作者的生活背景等办法。

(1)高兴的时候,他总是“咯咯咯”地笑个不停,同时嘴角边出现两个小酒窝。同样,哭起来,他也真够呛!不过,在他脸上,酒窝总是比眼泪出现的时候多。

联系上下文,酒窝代表笑,眼泪代表哭,可知他开心的时候多。

(2)你若喜欢上了一本书,不妨多读:第一遍可國囵吞枣地读,这叫享受，第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便一句一句想着读,这叫深究。三遍读过,放上几天,再去读读,常又会有再新再悟的地方。

品味句子表达的“三读”意境。

(3)突然,蝴蝶从书桌上缓缓飞起,在我这小小的空间里翩翩起舞,它舞动的姿态很优美,在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆地用手托着腮,就这样傻傻地看着它飞舞。

旭日岛屿海滨沙滩

瞭望巡航缆绳铁锚

xù

yǔ

liào

xún

lǎn

máo

旭日

岛屿

海滨

沙滩

缆绳

铁锚

【瞭望】

从高处或远处望去。

【巡航】

从一个航口到另一个航口的巡逻航行。

旭巡屿瞭缆锚

半包围结构

太阳

走

左右结构,左形右声

旭（）（）屿（）（）

巡（）（）缆（）（）

瞭（）（）

锚（）（）

旭日

晨旭

巡视

巡航

岛屿

云屿

缆绳

电缆

瞭望

瞭着

铁锚

抛锚

发挥想象,说一说自己看到的画面。

可以按照画面空间顺序,由近到远地说,比如沙滩→码头→大海海船→海平线→天空→朝霞……

语文园地六

第2课时

米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

◎食物烧煮到可以吃的程度

◎熟练，对某种工作精通而有经验

（煮熟、蒸熟、熟透）

（熟练、熟悉）

我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越味道。

◎舌头接触某种东西时的感觉。

◎比喻某种心理的感受、情绪和滋味。

（滋味、口感、口味、味觉）

（滋味、趣味、情趣、有意思）

你是用什么方法读懂“熟”和“味道”的意思的？

可结合具体的语境来理解这些词的意思;也可通过换词、组词、找近义词和反义词的方法来理解同一个词的多种含义。

他们认识五年了,彼此非常熟。

玩了一天,他太累了,睡得很熟。

说说加点词语在句子中的意思。

小丽多才多艺……

什么是才艺？

以从哪些方面表现小丽的多才多艺?

可以用一些什么写法表现小丽多才多艺?

小丽多才多艺，不仅写得一手利落的毛笔字，而且会用小刀在木头上雕

刻出栩栩如生的动物形象，除此

之外，她还出版过个人诗集呢！

雨下得真大……

大雨是什么样子?

大雨会落到哪里?

大雨中的人和事物会怎么样?

雨下得真大！弹珠般大小的雨点劈头盖脸地打在玻璃上，打在花草上，打在河流中，像是奏响了一首恢宏的交响乐。不一会儿，天地间弥漫着朦胧的水雾，像挂

起了一帘白纱，近处的树啊，

行人啊，全看不清了。

见善则迁，有过则改。——《周易》

过而不改，是谓过矣。——《论语》

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

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◎见善则迁，有过则改。——《周易》

意思：君子见到美善的品行就倾心追随，努力学习，有了错误就迅速改正。

◎过而不改，是谓过矣。——《论语》

意思：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。

◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》

意思：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。

见善则迁，有过则改。——《周易》

过而不改，是谓过矣。——《论语》

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

知错能改是中华民族的传统美德。

下课！