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2022高考全国乙卷语文试卷真题及答

案

2022高考全国乙卷考试试题及答案文理综还没出，可以收()

藏以待更新。

高中生的学习方法与技巧

消灭第一类问题

许多人将第一类问题归结为马虎，基于这种认识，所以屡“”

错屡犯总也根除不掉。有人认为马虎不是什么大问题，稍一留“”

意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在马“

虎的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，”

形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可

能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：

第一、必须明确具体地找出问题之所在

如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，

“”;

那就定义为审题错误有的题做错了是由于计算出现差错造成

“”;

的，那就定义为计算错误有些错误是在草纸上做对了，往试卷

“”;

上一抄就写错漏掉了，那就定义为抄写错误有些错误是字词或

字母符号等写颠倒了，那就定义为笔误错误等等。总之，一定“”

要定义准确清晰具体。

第二、是一定要定量

就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共

有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评，这非常重要，同

学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路解析过

程解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文

老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放

在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次审题错误“”

;“”;“”

共七处计算错误共五处涂改错误共处。

第三、定目标

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到

趋近于零的目标值。如审题错误，我的目标是七处五处三处“”

;“”

零计算错误，我的目标是五处两处零等。

第四、将确定的目标用白纸黑字写出来

对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还

不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。

可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上本上，如能专门准

备个备忘录则是的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结“”

的方法，具备了人生的一项重要能力总结能力。总结并订出目标，

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这只是解决了问题的，更重要的，大量的工作是后。

第五、改进方法

改进方法要具有针对性实用性有效性。当然，改进方法会

人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。在此

推荐几种方法，如审题错误是否出在急和慌上或是观察不够准“”

确。为什么急和慌呢为什么观察不准确呢可能是考试方法不当，??

可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。

这里介绍一种简便易行的通用方法慢审题，快解题。这即是

有人所说袖手在前，疾书在后的应试答题快慢观。再如计算错“”“

误是否由于草纸用得太乱。在考试时，草纸上的演算不能太乱。”

乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。又如抄写错“

”“”

误、笔误错误，可以用检查程序予以解决。总之，你的改进方

法针对性强否实用性突出否有效性明显否如能满足这些要求，???

对你就是好方法。

第、验证

第一类问题是会的做错了，掌握的丢分了，这是低级的错误。

这是每次考试后最后悔的事情。但第一类问题没有必要反复念叨