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练习使用显微镜（2）

学习目标：

1．说明显微镜的构造和作用。

2．使用显微镜，观察到清晰的图像。

3．认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

学习任务（一）

了解显微镜的结构和各部件的用法

1．对照教材36页图Ⅱ-1和实物认识并写出显微镜的结构名称：

2．小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。

3．动手探索：

⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？

⑵物镜分高倍镜和低倍镜，如何转换镜头？

⑶转动遮光器，发现了什么？

⑷转动反光镜，看看有什么不同？

学习任务（二）

练习使用显微镜（规范、独立操作，并能通过调节看到物像）

阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤：

⑴如何取放显微镜？

⑵如何对光？

总结三转：①转动，使镜对准通光孔。

②转动，选择一个较大光圈。

③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

⑶如何调节观察到物像？

（动作记忆）放、压、降、升、找

2．练习使用显微镜观察写有“上”的标本。

思考：“上”的物像是；标本与物像的移动方向。

这说明了什么问题？

3．显微镜放大倍数的计算。

学习任务（三）

总结使用显微镜的实验技巧：

1．调节光线强弱的结构是遮光器和（光线强时用镜，光圈）。

2．显微镜结构中最重要的是；带有螺纹的镜头是。

3．显微镜使用的步骤：；；。

4．对光的三转是：；；。

5．怎样算是对好光了？。

6．观察动作的先后顺序：．．

7．整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用纸。转动，把两个物镜，并将镜筒下降到处。

四、拓展创新：

1．讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

2．思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？

五、达标测试

1．使用显微镜对光的程序是（）

①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内

A．①→②→③→④B．②→①→③→④

C．③→④→②→①D．③→②→①→④

2．小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在（）

A．目镜上B．物镜上C．载玻片上D．反光镜上

3．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A．2个B．4个C．16个D．32个

4．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（）

A．没有调整粗准焦螺旋B．射入光线发生改变

C．显微镜的物镜转换了D．光圈的大小改变了

5．在载玻片上画一个“b”，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（）

A．bB．qC．dD．p

6．结合显微镜使用，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。

1）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_倍。

2）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视。

3）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？。

4）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认