第7.2课《拿来主义》-【中职专用】2023-2024学年高一语文随堂同步名师课堂(高教版2023·基础模块上册).pptxVIP

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  • 2024-05-16 发布于四川
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第7.2课《拿来主义》-【中职专用】2023-2024学年高一语文随堂同步名师课堂(高教版2023·基础模块上册).pptx

《拿来主义》;;;;;;;;;;;清政府实行“闭关主义”的政策,导致国力衰弱,在抵挡不住帝国主义的枪炮之后,开始奉行卖国投降的路线。;2.“送去主义”有哪些具体表现?〔参考〕;3.“送去主义”的实质是什么?〔参考〕;4.“送去主义”有哪些危害?作者论述“送去主义”的危害,为什么要提及尼采?〔参考〕;5.结合语境,揣摩“捧”“挂”“显出一点进步了”“丰富”“大度”“抛来”“抛给”等词语的含义。〔参考〕;;;1.第6段在结构上有什么作用?〔参考〕;2.如何第7段中的“运用脑髓、放出眼光、自己来拿”的含义?〔参考〕;大宅子:文化遗产中的精华。对其应有的态度是“吃掉”,即接受、使用。

孱头:“徘徊不敢走进门”,这是不敢接触的逃避主义态度。

昏蛋:“放一把烧光”,这是全盘否定的虚无主义态度。

废物:“大吸剩下的鸦片”,这是全盘接受的投降主义态度。

拿来主义者:占有、挑选。

;4.“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别比喻什么?对它们应怎样区别对待?〔参考〕;5.对待文化遗产应持有什么态度?〔参考〕;实行拿来主义的意义:“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。”拿来主义是创新的前提和基础。;拿来主义;;这样写是为了使读者首先认识一下两者的实质。“闭关主义”的实质是盲目排外,“送去主义”的实质是媚外卖国,两者都是祸国殃民。而“拿来主义”不一样,是从我们自己的利益出发,有选择地“拿来”我们需要的东西。作者在论证“拿来主义”之前,先论述“送去”,以此与“拿来”进行对比,更能鲜明地阐述清楚“拿来主义”的正确立场,这比直接阐述更有理有据,更有说明力。为主论作了铺垫,使主论的论证更为稳健有力。;;谢谢观看!

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