第7.2课《拿来主义》课件-2023-2024学年中职高一语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·基础模块上册）.pptxVIP

鲁迅;目录;第一章;民国时代有这么一位伟人，他是伟大的革命先驱者，早年学医是为了想单纯地通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来，摆脱被奴役的命运，后来，他发现一个国家想要强大起来，就必须要有一定的思想觉悟，否则就算再强壮，也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运，所以他弃医从文，为的就是从思想上解放中国人民，自由人民自己站起来反抗，才有得到自由的一天。他的作品，极大影响了当时中国人的思潮，为黑暗中前行的中国人指明了方向。

他是谁呢？

毛泽东曾高度评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”;第二章;作者简介;杂文是文艺性的社会论文。我们现在所说的杂文，主要是指“五四”以来，以鲁迅作品为代表的那种精辟犀利、带有浓厚的文艺色彩的议论文章。

杂文兼有政论、文艺两种因素，但以议论为主。杂文不像一般议论文那样抽象地说理，或者简单地举例说明，而是通过对具体事例的剖析，以比喻、征引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。

杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。;第三章;1.本篇文章的标题是“拿来主义”，对于标题，你能提出哪些问题？;写作背景;写作背景;第一部分（1-6）;第四章;“先破后立”“破立结合”

作用：三个主义为“拿来主义”的提出作铺垫。这三者与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更突出。;（1）闭关主义不行。

为什么不行？其本质是“闭关锁国”，后果：“给枪炮打破大门”“碰钉子”（导致落后，并挨打）

（2）送去主义不对。

为什么不对？且看具体表现：;一送古董，结果是“不知后事如何”，结果是有去无回——讽刺讨好列强、媚外求荣，“别的且不说罢”，“别的”指一系列媚外求荣的行为。

二送古画和新画，打着“发扬国光”的旗号，求得别人欣赏，实为媚外；三送梅兰芳，打着学术与传道的旗号，实为献媚。（活人代替古董，讽刺当局献媚手段之翻新）

接下来，第一次亮出自己的观点：要拿来。;第1段只讲了送去主义的本质是献媚，为什么不对呢？还要继续论述其危害。为什么闭关主义的危害一笔带过？因为那是清政府时期的事，不是当局的事。当局正在做的事是送去主义，所以要重点论述其危害。;类比论证。（同类相比，比喻论证是不同类相喻）

先讽刺挖苦一下当局的“丰富”与“大度”，接着拿尼采自诩为太阳，结果发了疯作类比，暗示当局一味送去不会有好结果。为什么使结果更加明确，作者接着采用举例论证，举煤炭为例，如果把我们的煤送去，几百年后我们的子孙只能向别人乞讨。意思是送去主义的行径实质上是祸害子孙后代的行为。而且即便是别人会送给子孙一点东西，也是别有的目的经济侵略，第六段再次强调一味送去祸害子孙，祸国殃民。;深入分析;反驳不能闭关，那就意味着中处要交流；交流就意味着送去和送来。送去是被动的、被迫的，是献媚，是卖国卖子孙的无耻行径；而“送来”又是别人别有用心的侵略行为，我们是被迫接受的。无论送去，还是送来，我们都是被迫的，没有主动权。又不能关上中外交流的大门，怎么办？只有实行拿来主义，把主动权掌握在自己手里，交流才能有利于自己。所以，反驳闭关主义、送去主义和送来主义，都是来亮出拿来主义作铺垫，也是侧面论证实行拿来主义的必要性。可以理解为：因为闭关主义、送去主义和送来主义都不行，所以要实行拿来主义。;一句话：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

当然这句话只是“拿”的基本原则，具体该如何操作呢？

比喻论证：以穷青年选择所继承大宅子的东西为喻。（大宅子比喻外国文化）

第一步：拿来。

同时反对三种不对的做法：;深入分析;深入分析;第二步：占有，挑选。

“鱼翅”比喻文化遗产中的精华，对于精华部分应该接受：

鱼翅——精华部分——吸收（为什么不用它来宴大宾？因为宴大宾是面子工程，对人没有好处，而吃下去，却是补充营养，表明鲁迅的实用态度）。

“鸦片”比喻文化遗产中精华与糟粕互见，须批判吸收的部分：

鸦片——有利有害——用在正途上，用得其所（送药房）。;第二步：占有，挑选。

“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中没有价值，但可适当保存以教育后代的部分：

烟枪和烟灯——害大于利——取其精华，去其糟粕（一部分放博物馆，一部分毁掉）。

“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕，应果断抛弃：

姨太太——完全有害——拒绝（各自走散）。;;;第五章;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;下列句中划线词语都运用了反语，请分析其表达效果。;8.辨析“抛来”和“抛给”;;;;;第六章