幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》汇报人：2024-01-24

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计学生表现与评估家长参与与沟通教师自我反思与提高

01课程介绍与目标

故事《不听话的小鸡》内容简单、有趣，适合幼儿园小班年龄段的孩子。通过本次课程，旨在培养孩子们的语言表达、理解和想象能力。本次语言教案《不听话的小鸡》是基于幼儿园小班的语言教育要求设计的。教案背景

让孩子们能够理解故事《不听话的小鸡》的情节和主题。培养孩子们的语言表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。引导孩子们通过故事，认识到任性、不听话的后果，培养他们的自我意识和自我控制能力。教学目标

理解故事情节和主题，培养语言表达和理解能力。教学重点如何引导孩子们从故事中认识到任性、不听话的后果，以及如何培养他们的自我意识和自我控制能力。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

介绍故事发生的时间、地点和主要角色，帮助幼儿理解故事情境。故事背景情节发展主题思想详细讲述小鸡不听妈妈的话，独自离家探险的经历，以及最终遇到危险被妈妈救助的过程。通过小鸡的经历，向幼儿传递听从家长教导、注意安全的重要性。030201故事内容概述

教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入故事情境，理解故事情节和角色行为。讲述法组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，培养语言表达和思维能力。讨论法邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演法教学方法选择

教学手段运用多媒体课件利用图片、音频、视频等多媒体手段，辅助教师讲述故事，使教学内容更加生动形象。实物道具准备与故事相关的实物道具，如小鸡玩偶、草地背景等，增强幼儿对故事情境的感知。互动游戏设计与故事内容相关的互动游戏，如“找小鸡”、“安全回家”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

03教学过程设计

导入环节老师向孩子们问好，与孩子们进行简单的互动，营造轻松愉快的课堂氛围。老师出示一只小鸡的玩偶或图片，引起孩子们的兴趣，并询问孩子们是否喜欢小鸡，为什么喜欢小鸡等问题，激发孩子们的参与热情。

在讲述过程中，老师可以适时地提出问题，引导孩子们思考，例如：“小鸡为什么会不听话呢？”、“小鸡最后怎么样了？”，帮助孩子们理解故事主题和寓意。老师讲述故事《不听话的小鸡》，在讲述过程中，老师要注意语音语调的抑扬顿挫，让孩子们更好地理解故事情节和人物情感。老师可以配合一些肢体语言或面部表情来丰富故事的讲述，让孩子们更加投入其中。讲述故事环节

老师邀请孩子们一起扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让孩子们亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。老师引导孩子们讨论故事中的主题和寓意，例如：“不听话会有什么后果？”、“我们应该如何做一个听话的好孩子？”，鼓励孩子们积极发言，表达自己的想法和感受。老师还可以组织一些与故事相关的绘画、手工等活动，让孩子们通过动手实践来进一步巩固对故事的理解和记忆。互动环节

老师对本次课堂活动进行总结，强调故事中的主题和寓意，引导孩子们树立正确的价值观和行为准则。老师鼓励孩子们在日常生活中要做一个听话、懂事的好孩子，并请孩子们分享自己在生活中是如何做到这一点的。最后，老师可以播放一首与故事主题相关的儿歌或童谣，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本次课堂活动。总结环节

04学生表现与评估

在听故事的过程中，孩子们能够保持安静，聚精会神地聆听。孩子们对故事情节和角色表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论。孩子们能够通过表情、动作和声音来表达对故事的理解和感受。学生表现观察

学生评估方法通过观察孩子们在课堂上的表现，评估他们对故事的理解和兴趣程度。通过与孩子们进行互动交流，了解他们对故事角色的认识和情感倾向。通过让孩子们复述故事或表演故事情节，评估他们的记忆力和表达能力。

孩子们能够准确地复述故事的主要情节和角色，表现出良好的记忆力。孩子们能够用简单的语言描述故事中的角色和情节，表现出一定的表达能力。孩子们能够在课堂上积极参与讨论和表演活动，表现出自信和开朗的性格特点。学生进步展示

05家长参与与沟通

家长在教案实施过程中，需要了解教学内容和目标，以便更好地协助孩子学习。学习者家长需观察孩子在课堂上的表现，关注孩子的兴趣点和语言发展水平。观察者家长应给予孩子鼓励和支持，增强孩子的学习自信心和积极性。支持者家长角色定位

网络平台利用微信群、QQ群等网络平台，及时发布教学计划和孩子的学习情况，方便家长了解孩子的学习进度。面对面交流通过家长会、家访等形式，与家长进行面对面的沟通，详细解释教案内容和目标。电话沟通针对个别问题，可通过电话与家长进行一对一的沟通，提供个性化的指导和建议。家长沟通方式选择

123通过问卷调查、意见箱等途径收集家长的反馈意见。收集方式