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暨南大学专业技术资格评审工作制度（修订）

第一章总则

一、为进一步规范专业技术资格评审工作，参照广东省及我

校的有关规定，特制定本工作制度。

二、我校专业技术资格评审工作每年进行一次，一般安排在

6-10月。

三、任现职称晋升专业技术资格的考核，以学校年度考核为

依据。近五年考核成绩为称职及以上者方能申报晋升。

四、晋升者须参加全国职称外语考试，每年12月报名，次

年3-4月进行考试。

五、申报者申报的专业技术资格应与现从事岗位一致，并符

合《暨南大学专业技术资格评审办法（修改稿）》（暨人〔2006〕

80号）。

第二章评审范围和评审分类

一、专业技术资格评审范围

(一)符合我校专业技术资格申报条件的教学科研系列、临床

医疗（含医、药、护、技）、实验系列、工程系列、高等学校教

育管理研究、学生思想政治教育系列和其他教辅系列的在职人员

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（其中在站博士后只评审资格）；

(二)海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“211工

程”高校调入人员。

二、专业技术系列分为：教学科研系列、卫生系列（含医、

药、护、技）、实验系列、工程系列、高等学校教育管理研究系

列、学生思想政治教育系列、会计系列、审计系列、经济系列、

图书档案系列、出版编辑系列、中小幼教师系列等。

(一)教学科研系列、卫生系列、实验系列、出版编辑系列、

工程系列（初级、中级）、图书资料系列（初级、中级）、学生

思想政治教育系列（初级、中级）、高等学校教育管理研究系列

（初级、中级、副高）由我校评审；

(二)会计系列、审计系列、统计系列、经济系列、翻译系列，

高等学校教育管理研究的正高，体育专业的正高，工程系列的正

高、副高专业技术资格，学生思想政治教育的正高、副高专业技

术资格，图书档案系列的正高、副高专业技术资格，卫生系列（药、

护、技）的正高专业技术资格和中小幼教师系列专业技术资格由

我校委托广东省或广州市相应专业技术资格评审委员会评审，获

得资格后向学校申请聘任。

第三章评审指标

一、专业技术资格评审指标根据学校当年专业技术职务高级

岗位设置数确定，评审指标由学校下达至各学院或系列，各学院

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或系列向学校推荐的人选数，副高按指标等额推荐，正高按指标

数的1：2推荐。如我校无评审权，需委托广东省人事厅评审的

专业技术系列，正副高人选均在学校下达各系列指标的基础上按

1：1的比例向广东省报送。

二、按照教育部“按需设岗、平等竞争、择优聘任、合同管理”

的教师聘任制改革原则，依据专业技术职务岗位设置管理相关文

件规定,专业技术职务高级岗位设置时以教师为主，重点考虑重点

学科、急需发展学科及教学成果突出的教师。主要考虑下列因素：

(一)国务院侨办、教育部关于高校岗位设置要求；

(二)专业技术队伍总体状况和各系列专业技术人员结构；

(三)学科建设方面，重点考虑国家、省部级重点学科、重点

培育学科和急需发展学科；

(四)队伍建设方面，重点考虑学科梯队建设的需要；

(五)基地建设方面，重点考虑国家、省部级重点实验室、工

程研究（技术）中心和教育部人文社科重点研究基地；

(六)基础教学方面，向取得高水平教学成果和教学标志性成

果的教学人员倾斜。

第四章评审机构

一、学校成立暨南大学专业技术资格评审与聘任领导小组、

学校专业技术资格评审与聘任专家委员会。学校专业技术资格评

审与聘任领导小组下设学校专业技术资格评审与聘任办公室。

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二、学校专业技术资格评审与聘任领导小组由学校党政领导

成员组成。学校专业技术资格评审与聘任领导小组是学校评审和

聘任工作的最高机构，对学校评审和聘任工作中的重大问题作出

决策，负责全校专业技术资格评审与聘任工作的