3[1].3.0--补充(事件与集合的关系).ppt

*（补充内容）（1）古典概型的定义和特点（2）古典概型计算任何事件A的概率计算公式②等可能性。①有限性；P(A)=（一）古典概型一、复习（1）古典概型与几何概型的区别.相同：两者基本事件的发生都是等可能的；不同：古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个.（2）几何概型的概率公式.P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)（二）几何概型2、不可能事件我们规定不含任何元素的空集为不可能事件，用?表示。所有基本事件构成的集合称为随机事件样本空间或必然事件，用?或S表示?={1点,2点,3点,4点,5点,6点}1、样本空间二、新课（全集）3.事件的包含与相等AB?AB4.事件的和(或并)事件A与B至少有一个发生”这一事件称为A与B的和（或并）事件，记为?练习1：抛掷一颗骰子，观察掷出的点数.设事件A为“出现奇数点”，B为“出现2点”.那么A+B=。“出现奇数点或2点”练习2分别记小明的成绩在90分以上为事件A，在80~89分为事件B，在70~79分为事件C，在60~69分为事件D，小明的考试成绩在80分以上记为事件小明考试及格记为事件A+BA+B+C+D5.事件的积(或交)“事件A与B同时发生”这一事件称为A与B的积（或交）事件，记为AB?练习3设某地有A 、B两种报纸，设A=“读A报的人”，B=“读B报的人”则AB=。AB?“既读A报又读B报的人”则A+B=。?AB“读A报或读B报的人”B6.互斥事件即事件A与B不能同时发生，则称A与B是互不相容的，或互斥的。（如下图）AB?例5：在投掷骰子的试验中，若A表示“得1或2”，B表示“得5或6”，则A与B为互斥事件。在同一试验中，基本事件是两两互不相容的。B7.彼此互斥事件试验:掷一颗均匀的骰子一次，观察出现的点数有哪几种结果？4点1点2点3点5点6点在同一试验中，基本事件是彼此互斥。例6.判断下列各对事件是否是互斥事件，并说明理由.某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学去参加演讲比赛，其中（1）恰有1名男生和恰有2名男生；（2）至少有1名男生和至少有1名女生；（3）至少有1名男生和全是男生；（4）至少有1名男生和全是女生.互斥事件不是互斥不是互斥互斥事件8.对立（或逆）事件A?例7：在投掷骰子的试验中，若A表示“得1，2”，B表示“得3，4，5或6”，则A与B为对立事件。A注意“互斥”与“对立”的联系与区别：事件运算符合集合运算的规律：AB?B?1、判断下列给出的每对事件，（1）是否为互斥事件，（2）是否为对立事件，并说明理由.从40张扑克牌（红桃、黑桃、方块、梅花，从1~10各4张）中，任取1张：（1）“抽出红桃”与“抽出黑桃”；（2）“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”；（3）“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.三、练习解：（1）是互斥事件，不是对立事件；（2）既是互斥事件，又是对立事件；（3）不是互斥事件，当然不可能是对立事件；所以对立事件一定是互斥事件，而互斥事件不一定是对立事件.2.从装有两个红球和两个黑球的口袋内任取两个球，那么互斥而不对立的两个事件是（）A.“至少有一个黑球”与“都是黑球”B.“至少有一个黑球”与“至少有一个红球”C.“恰有一个黑球”与“恰有两个黑球”D.“至少有一个黑球”与“都是红球”C