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幼儿园语言《小蝌蚪找妈妈》教案

汇报人：

2024-01-27

contents

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程实施

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师自我反思与提高

01

课程介绍与目标

描述小蝌蚪从孵化到成长为青蛙的过程。

阐述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中所遇到的困难和挑战。

强调小蝌蚪坚持不懈、勇往直前的精神。

让幼儿了解蝌蚪变青蛙的生长过程，培养幼儿的观察能力。

通过故事角色扮演，提高幼儿的口语表达能力和表演能力。

培养幼儿对亲情的感悟，激发幼儿爱妈妈的情感。

培养幼儿遇到困难不气馁、勇往直前的精神。

知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

适用年龄段

3~6岁幼儿。

课时安排

建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时主要进行故事讲解和角色认知，第二课时进行角色扮演和游戏活动。

02

教学内容与方法

讲述小蝌蚪在池塘里与不同动物相遇，最终找到妈妈的故事。通过情节梳理，帮助幼儿理解故事发展脉络和内在逻辑。

故事情节

分析故事中的角色特点，如小蝌蚪、鸭子、鱼、乌龟等。通过角色扮演和模仿，让幼儿更好地理解角色性格和行为。

角色分析

学习故事中出现的生词和短语，如“小蝌蚪”、“找妈妈”、“游来游去”等。通过图片、实物等辅助手段，帮助幼儿理解和记忆。

练习故事中的简单句式，如“我是小蝌蚪，我在找妈妈”等。通过模仿和造句，提高幼儿的口语表达能力。

句式练习

词汇学习

角色扮演

让幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景再现和角色扮演游戏。通过亲身体验，加深幼儿对故事的理解和记忆。

语言游戏

设计有趣的语言游戏，如“词语接龙”、“句子拼图”等。通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，巩固所学语言知识点。

创意表达

鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言复述或改编故事。提供绘画、手工等材料，让幼儿通过多种形式表达自己的想法和感受。

03

教学过程实施

通过提问的方式，询问幼儿们是否知道小蝌蚪，以及它们是如何变成青蛙的，从而引出故事主题。

展示一幅小蝌蚪的图画，让幼儿们观察并描述小蝌蚪的特点，进一步激发他们的学习兴趣。

播放一段有关池塘或小溪的轻音乐，营造宁静的氛围，让幼儿们闭上眼睛聆听，引导他们想象自己正身处水边。

教师声情并茂地讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，注意运用不同的语音语调来表现不同角色的特点。

在讲述过程中，通过提问、讨论等方式引导幼儿们理解故事情节和角色特点。

重点分析小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙等角色的特点及其在故事中的作用，帮助幼儿们理解每个角色的性格和经历。

将幼儿们分成若干小组，每个小组分别扮演故事中的一个角色，进行分角色表演。

教师提供必要的道具和指导，帮助幼儿们更好地进入角色，表现角色的特点和情感。

通过表演的方式，让幼儿们亲身体验故事情节和角色特点，加深对故事的理解和记忆。

教师引导幼儿们回顾本节课所学的内容，包括故事情节、角色特点等。

通过提问、讨论等方式检验幼儿们对故事的理解和掌握情况。

最后，教师总结本节课的教学成果，鼓励幼儿们在日常生活中多观察、多思考，培养良好的阅读习惯和兴趣。

04

教学评价与反馈

实时观察记录

在教学过程中，教师需实时观察幼儿的表现，并记录下来。这不仅有助于了解幼儿的学习情况，还能为后续的教学提供参考。

设计观察记录表

针对幼儿的语言表达、情感表达、动作表现等方面，设计观察记录表，以便更全面地了解幼儿的表现。

小组讨论

组织教师进行小组讨论，分享各自观察到的幼儿表现。通过互相交流，教师可以更深入地了解幼儿的学习状况，为后续教学提供改进建议。

作品收集

01

鼓励幼儿将自己在课堂上完成的画作、手工等作品带回家，并在家长的帮助下进行收集和整理。

作品展示

02

在教室或学校公共区域设立展示区，将幼儿的作品进行展示。这不仅能让幼儿感受到自己的成果被重视和认可，还能促进幼儿之间的交流和学习。

作品评价

03

组织家长和教师对幼儿的作品进行评价。评价过程中，需关注幼儿的创意、技能和表达能力等方面，并提供具体的建议和指导，以便幼儿在未来的学习中不断进步。

家长会议

定期召开家长会议，向家长介绍幼儿在课堂上的表现和进步情况。同时，鼓励家长分享自己在家中对孩子的观察和评价，以便教师更全面地了解幼儿的发展状况。

家园联系册

建立家园联系册，记录幼儿在家庭和学校的表现及进步情况。家长和教师需定期沟通和交流，共同关注幼儿的成长和发展。

家长评价

邀请家长对教学活动和幼儿的表现进行评价。家长的反馈和建议可以为教师提供宝贵的参考意见，有助于改进教学方法和提高教学质量。

05

教学资源与开发

《小蝌蚪找妈妈》故事书、绘本或电子版教材。

教材

根据幼儿年龄特点和认知水平，设计生动有趣、互动性强的教案。

教案

包括与故事相关的图片、音频、视频等，以丰富教学内容和形式。

教学辅助材料

运用PPT、Flash等