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Ⅴ.Teachingprocedures
Unit1Integratedskills课堂教案
I.Teachingaimsandlearningobjectives
Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:
1.understandthenewwordsinthetext;
2.getspecificinformationfromapassageoralisteningtext;
3.developtheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting;
II.Teachingcontents
1.Newwordsandphrases:dancing;swimming;age;looks;cute;hobby.
2.Newstructure:Shelovesdancing.
Sheisgoodatswimming.
III.Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
Getspecificinformationfromapassageoralisteningtext
ⅣPreview(课前预习)
活动一：
爱阅读：仔细阅读教材P13-14，了解Millie’s新朋友，听录音，并根据听力内容完成教材A2，A3部分。
活动二：
爱思考：假如你崇拜的偶像来到我们学校，你如何向他/她介绍你的好朋友呢？
试着编写一篇对话吧。
【备注：学生登录“优教·同步学习网”完成本课时预习任务，教师可通过备课端查看预习结果反馈，针对性进行课堂教学】
AMeetingmynewfriends
Step1Lead-in
1.DrawapictureofMillie
T:Boysandgirls,doyoustillrememberMillie?Weknowherfromreadingofthisunit.Let’sdrawapictureofher.Sheis12yearsoldandshehasshorthair.Let’scompareourpicture.
2.ReviewMillie’sclassmates
(1)FinishapassageaboutSandy.
Sandy:Sheis_____.Sheis____and_____.Herhairis_____.Shewearsglasses.Shelikes______.
【提示：此处课堂上教师可让学生使用优教同步学习卡进行抢答，根据结果反馈，进行精准教学。】
(2)FinishapassageaboutSimon.
Simon:Heis_____.Heis____.Helikesplaying________.
(3)FinishapassageaboutDaniel.
Daniel:Heis_____.Heis____.Hewears________.Heisgoodat______.
【提示：此处课堂上教师可让学生使用优教同步学习卡进行抢答，根据结果反馈，进行精准教学。】
【设计意图】以画画导入本节课内容，可增加趣味性，活跃课堂气氛，同时复习了前面学过的内容。
Step2Presentation
1.Explainthenewwordsinthetext
(1)Teachnewwordsbyshowingsomepictures.
T:Millieis12yearsold.Herageis12.(Teachthenewword“age”.)Whatdoesshelove?
Shelovesreading.Soherhobbyisreading.(Teachthenewword“hobby”.)Millisislovely.Herlooksarecute.(Teachthenewwords“looks”and“cute”.)
(2)Readthesenewwordsaftertheteacher.
2.Readandanswer
T:Milliehasmanynewfriends
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