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元素说课稿

元素说课稿

元素

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是初中化学组第5号考生，今天我说课的题目是《元素》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计四个方面进行说课：

一、教材分析

1.教材的地位和作用

本节课是鲁教版初中化学九年级上册第二单元第四节的内容，是在学生已经学习了源自结构的基础上进行的，学好本节课的内容，为以后学习化学式和化合价起到了铺垫作用。

2.教学目标

根据新课标的要求和教材的特点，我制定了以下三维教学目标：

①掌握常见元素符号的书写以及表示意义，初步认识元素周期表的结构。

②在合作探究的过程中，培养学生的思维和归纳概括能力。

③培养主动观察、积极思考的学习习惯，形成严谨求实的科学作风。

3.重、难点

基于以上对教材的分析，可以确定元素概念的形成及理解，元素周期表的结构及其意义是本节课的重点，而难点是概念之间的区别与联系。

二、教法学法

根据学生的特点和对教材的分析，我将以多媒体辅助教学，采用讲授法，探究法充分调动学生的积极性和主动性。在整个教学过程中，引导学生通过自主探究、合作交流的方式进行学习。

三、教学过程

为了更好的落实教学目标，打造高效课堂，我设计了以下几个教学环节：

（1）回顾旧知，导入课题

提问：水分子和氢分子中都含有哪种原子？学生会回答是氢原子。继续提问：怎么给所有的氢原子一个群体性称呼呢？从而引出今天的课题：通过对就知识的