小水滴设计方案.docx

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

《小水滴不哭了》

课程标准

小水滴

教学内容

分析

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。从幼儿的反应情况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，情绪被“小水滴”所感染，积极寻求帮助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；

萌发了在日常生活中节约用水的意识。

教学目标

体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

学会讲述水的用途。

了解水的二次利用。

学习目标

学会讲述水的用途。

学情分析

我发现平时孩子们对玩水特别感兴趣，尤其对小水滴更感兴趣。,

对于小水滴不哭了这节课还是比较感兴趣。

重点、难点

知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水；懂得水可以二次

利用。

教与学的媒

体选择

PPT图片

课程实施

类型

√

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

1

一、引出课题

2

二、谈话：水的用处大

3

三、谈话：水的二次利用

4

四、幼儿讨论并回答。

5

五、总结评价

……

教学活动详情

教学活动1:*******

活动目标

1.体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

2.学会讲述水的用途。

3.了解水的二次利用。

解决问题

激发幼儿对水的兴趣，学会了解水的二次利用

技术资源

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