2019年临沧教师招聘考试试题六.docx

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2019年临沧教师招聘考试试题六

一、单选题

1、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.学校

B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

2、各种类型和层次的教育活动，其基本要素不包括（）。

A.教育者 B.学习者

C.教育政策 D.教育影响

3、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。该观点属于（）。

A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说

C.教育的生活起源说 D.教育的生物起源说

4、古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也”王守仁主要强调的是（）。

A.学习需要独立思考B.知行合一才能真正掌握知识

C.教育应循序渐进D.教育不应抹杀儿童天性

5、儿童身心发展的两个高速发展时期：新生儿期与青春期。这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性

C.阶段性 D.个别差异性

6、关于校园文化，下列选项表述错误的是（）。

A.校园文化是一种亚文化

B.校园文化是一种综合性文化

C.具有明确教育目的的文化

D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观

7、教育目的对整个教育活动具有导向功能、调控功能和（）。

A.教导功能 B.选拔功能

C.评价功能 D.管理功能

8、“教无定法”反映出教师劳动有（）的特点。

A.连续性 B.长期性

C.创造性 D.示范性

9、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是（）。

A.分科课程 B.活动课程

C.校本课程 D.选修课程

10、课程的总体规划是（）。

A.课程设置 B.课程计划

C.课程设计 D.课程要求

11、有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（）。

A.感知阶段 B.理解阶段

C.巩固阶段 D.运用阶段

12、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学这种评价类型属于（）评价。

A.诊断性 B.描述性

C.形成性 D.总结性

13、个体在道德意识的支配和一定的道德情感激励下，表现出来的一系列具有道德评价意义的行为方式和习惯是（）。

A.道德认知 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行为

14、下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是（）。

A.奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生

B.鼓励学生向优秀的同学学习

C.带领学生参加志愿活动

D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣

15、班集体形成的主要标志之一是（）。

A.成立了班委会B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划

16、夏日炎炎，身处蓝绿色调装饰的室内，会感觉相对清凉。这属于感觉的（）现象。

A.对比 B.后像

C.联觉 D.适应

16、夏日炎炎，身处蓝绿色调装饰的室内，会感觉相对清凉。这属于感觉的（）现象。

A.对比 B.后像

C.联觉 D.适应

18、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A.无意想象 B.有意想象

C.再造想象 D.创造想象

19、与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是（）。

A.胆汁质 B.多血质

C.黏液质 D.抑郁质

20、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征是（）。

A.能力 B.气质

C.性格 D.动力

二、多选题

1、选择与运用教学方法的依据包括（）。

A.学生特点

B.教学目的和任务的要求

C.教学内容的性质与特点

D.教师自身素养及其具备的条件

2、教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求?（）

A.要明确选择教学方法的标准

B.认真听取教育专家的说明和建议

C.尽可能广泛地了解有关的新的教学方法，以便自己选择

D.对各种可供选择的教学方法进行比较

3、德育的疏导性原则要求（）。

A.讲明道理 B.因势利导

C.表扬激励 D.循循善诱

4、班主任了解学生的途径有（）。

A.分析书面材料 B.调查

C.观察 D.谈话

5、教育调查报告的结构一般分为（）四部分

①标题②前言③附文④主体

⑤结语⑥署名

A.①② B.②③ C.④⑤ D.③⑥

6、注意的品质特征有（）。

A.注意的范围 B.注意的稳定性

C.注意的分配 D.注意的转移

7、良好的记忆品质有（）。

A.敏捷性 B.持久性

C.准确性 D.选择性

8、学校中影响人格形成的因素主要有（）。

A.师生关系 B.集体气氛

C.遗传 D.教育

9、下列关于教育应当根据人的气质差