浙教版七年级科学下全教案.pdfVIP

-

课题1.1对环境的发觉〔一〕时间

1、了解人皮肤中的四种感受器，具有：触觉、热觉、冷觉、痛觉等功能。

2、知道人体的鼻具有嗅觉功能及嗅觉的形成过程，及人嗅觉的特点

教学目标

通过实验探究让学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴

趣，并懂得用实验和归纳的方法来研究人体的各种感觉

如何设计实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成

重点难点让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑

教学准备

[引入]

介绍一些生活中常见的现象，说明人对外界环境的各种刺激能作出相应的反响，

即人能对感觉环境世界的各种刺激——感觉世界

[新课展开]

让学生说出刚刚例子中的各种刺激是通过人体的哪一个器官去感觉的？分

别形成以哪些感觉？

视觉——眼听觉——耳

讨论：根据你的生活经历，人体还具有哪些感觉？有那些感官的参与？

一、人体对环境的感觉