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八年级语文公开课教案

八年级语文公开课教案

教材内容

9.老王

授课教师

孔建平

授课时间

2016.10.21

授课班级

八年级（14）班

教学

目标

知识目标

1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。

2.积累“取缔、滞笨、愧怍”等词语，品味作者风趣含蓄、平淡简洁的语言。

情感教育

?体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。

重难点

1.揣摩语言，深入领会语句的意味。

2.学会善待他人，培养关爱弱者的情怀。

教学方法

“三步走”阅读教学法

课前准备

教师制作并熟悉多媒体课件，学生自主“七会”，预习课文。

课时安排

1课时

教???学???活???动???过???程

一、导入。

?看视频，介绍杨绛及钱钟书，导入新课，了解写作背景。

二、自主“七会”，整体感知。

学生展示“七会”内容，感知课文内容。要求会读、会写、会解释、会造句、会分层、会复述、会概括。

三、合作交流，品析课文。

1.快速阅读课文，找一找揭示全文主旨的“文眼”是那句话？（“文眼”指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心）

2.认识老王。

?从职业（谋生手段）、身体状况、社会关系（有无亲人）、居住条件、生活状况等方面入手，了解老王的“苦”。

?从送冰块，送钱先生看病，送香油、鸡蛋等几件事中，感受老王的“善”。并总结老王的性格特点。

?读老王给“我”送香油、鸡蛋的片段，理解几种描写方法对塑造人物形象的作用。并评析“前任”、“镶嵌”等词语的含义。

认识作者一家。

从女儿送老王大瓶鱼肝油，照顾老王的生意，一定要付给他应得的报酬，关心老王的生计，给老王香油鸡蛋的钱等几件事入手，体会作者一家人的“善”。并评析“强笑”一词的含义。

理解“愧怍”。

八年级语文公开课教案全文共1页，当前为第1页。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关注不幸者的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，自己做的很不够，所以“愧怍”。

八年级语文公开课教案全文共1页，当前为第1页。

5.文章主题：关爱不幸者。

四、拓展延伸，感悟人生。

1.说一说。在我们身边有像老王一样的人吗?你认为应如何对待他们?

2.写一写。仿写句子。

假如我是一团火,就为他人送去温暖；

假如我是一朵花,就为他人；

假如我是一颗星,就为他人；

假如我是,就为他人。

五、教师寄语，总结课文。

大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很无奈。但只要我们相互关心，彼此尊重，像老王那样，像杨绛那样，用善良的心去体察人间的冷暖，用伟大的爱去抚慰沧桑人生。那么，再悲酸的命运也会充满色彩，再艰难的岁月，也会充满真情。因为生命就靠生命来温暖，世界就靠爱心来滋润。

请记住：所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件，

幸运者，只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。不管你幸还是不幸，应对人，常怀一颗关爱之心。

六、作业。

1.必做题：最近，杨绛《一百岁感言》在网上广为流传，其中如“少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣”、“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈”等句子使人印象深刻，请你再找一找其他感言，结合其中一条写一写自己读后的感悟。

2.选做题：课外阅读杨绛先生的其他著作。

课后反思

八年级语文公开课教案全文共2页，当前为第2页。

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