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微视频在小学信息技术教学中的应用探究

摘要：随着我国现代化教育技术的发展与进步，信息技术在小学课堂的实际教学地位也在渐渐提升，同时对小学生们的信息技术素养要求也在逐渐加强。但是在传统的教学模式下，小学信息技术教学仍旧有着十分严重的问题，因此，在信息技术进步的发展浪潮下，创新小学信息技术日常教学方式成为重点。将微视频应用于小学信息技术课堂教学中能够极大的提高课堂的实际效果，促进小学生们实际核心素养的有效提高。因此本文重点分析小学信息技术课堂存在的问题，并提出在小学信息技术课堂应用微视频的有效途径，以期推动小学信息技术课堂的进一步发展。

关键词：信息技术；微视频；应用措施

随着新课标改革的逐渐落实，我国相关教育部门越来越重视学生们信息技术的教学，但是就目前情况来看，在信息技术教学过程中仍旧存在许多的问题，由此可见，在信息技术教学中合理的应用微视频进行教学是十分重要的。相比较于其他科目来说，信息技术这门科目对学生的要求较高，需要学生具备较强的动手能力，因此现阶段教师应当思考如何将微视频技术与信息技术教学相结合，以此最大限度激发学生学习兴趣。文章下面分析在信息技术课堂应用微视频的作用，并提出在教学中使用微视频教育的实际教学在综合策略，从而更好地发展小学信息技术教学课堂的实际成效，促进学生们综合素养与个人能力的实际发展与增强。

一、小学信息技术教学现状

1.教学内容单一

现阶段在大部分的小学学校教师都未将信息技术教学放在较为重要的位置上，虽然相比较于以前而言有了明显得改进，但是教学内容与教学方式仍有所欠缺。信息技术教师不重视信息技术课堂，也不看重教学内容与教学方式的创新，老师们在讲课的时候只是将课本上有的知识进行讲解，并没有向学生们拓展课外与实践应用的知识，仅仅是为了完成教学进度而教学，因此使学生们在信息技术学习方面并没有较大的改进。此外教师对学生的督促工作不到位，部分学生仅仅做表面功夫，装作在认真学习并操作，由于教师未能确保有充足的时间来分析并点评每位学生的学习成果，进一步降低了班级学生的学习积极性。

2.教学方式缺乏创新

大多数小学生的学习能力相对较强，并且对新事物的接受能力也较强，但是由于现在教学中教学方法与理念较为传统，以至于学生们对学习也有着厌烦或恐惧的心理。对于大部分的学生而言，对信息技术这门课程都是比较感兴趣的，但是因为许多教师在讲解信息技术知识的教学方法老旧，内容乏味，使得许多学生都失去了学习兴趣，致小学信息技术实际教学效率的无法提升。

二、在小学信息技术教学中应用微视频教学的作用

1.激发学生兴趣

小学阶段的学生正处于发展与成长的重要阶段，在实际日常生活中，大多数的小学生们都对信息技术有着较高的学习主动性与兴趣，因此班级老师们借助微视频来进行小学信息技术教学能够把抽象的信息技术知识更为直观的展示出来，充分调动班级小学生的个人信息技术学习兴趣。小学信息技术教师与学生们都应重视信息技术课堂的重要作用，借助微视频来进行更为高效的信息技术教学从而激发班级学生们的个人内在兴趣。

2.提高学习效率

现阶段在小学信息技术教学过程中存在的主要问题为教师在开展信息技术教学的时候课时安排少、安排不合理，但是在小学信息技术课堂中应用微视频教学却能够很好的解决这一问题，老师们可以通过将班级小学生的实际学习情况与真实教学内容相结合来设计微视频视频，更为合理的安排教学内容，明确在信息技术教学内容的重点，确保班级学生们能够更好的跟上小学信息技术老师们的个人教学节奏，从而提高信息技术课堂的教学效率。此外信息技术知识不但需要教师课上的讲解，还需要班级学生们在课下进行主动的实践与练习，因此小学老师们可以利用微视频视频给学生们布置课后复习内容，从而更好的提高班级学生们的个人学习效率。

三、在小学信息技术课堂应用微视频的具体途径

1.加强学生的主体地位

现阶段，在小学信息技术实力教学课堂过程中，其教学重点是进一步提高学生的学科素养与学习能力。信息技术这门课程相比较于其他课程来说，学习内容有一定的难度，对学生的动手能力较为严格，因此教师在开展信息技术教学的时候应当合理的分配时间，充分发挥学生的主体作用。此外，教师在教学过程中应当根据学生的实际学习情况合理的制定教学计划，充分发挥微视频技术在小学信息技术教学中的作用，以此来提高学生个人实际学习效率。

2.利用微视频进行预习

现阶段对于小学信息技术教学来说，课前预习对学生们的学习具有较强的促进作用，但是由于大部分小学学生都面临着中考的压力，从而使得学生自由学习的时间较少，没有时间去放松自己，从而也使得学生缺少课前预习的环节。现阶段，小学信息技术教师在教学过程中可以合理的利用微视频技术进行教学，通过让学生在课前观看一些短视频来让学生提前了解相关知识。此外，教师还可以利用微视频帮助学生们解决疑难问题，采用视频讲解的方式