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如何提高低年级学生的阅读能力论文

如何提升低年级学生的阅读能力探究

摘要：阅读教学不仅是学生、教师、文本三者间的对话，更是培养学生广泛阅读兴趣的关键时期。特别是对于小学低年级的学生而言，阅读教学应以阅读为核心。古语有云：“书读百遍，其义自见。”这充分体现了阅读的重要性。然而，单纯强调阅读量而不传授阅读方法，不注重阅读形式的多样性，不培养良好的阅读习惯，是远远不够的。为了确保低年级学生的阅读质量，提升他们的阅读能力，笔者认为在阅读教学中应遵循以下原则：一、读与说的结合，形成有声的对话。二、在阅读中融入思维训练。三、通过表演深化理解。四、读写并重。

关键词：阅读兴趣，读写结合，读说结合，思维训练