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教室里的掌声作文(6篇)

教室里的掌声作文1

在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，

那颗最大最亮的行星，就是教室里的`那次掌声。

那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去

投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，

等着被教师表扬。上课铃响了，莫教师抱着厚厚一摞作文本和一

张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕教师忘了我的文

章被录用消息而忐忑，又为可能被教师表扬而激动。

半个小时过去了，教师把有亮点的作文读完了，就连那些令

人捧腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。

我闷闷不乐，心境也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑

身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。

突然，莫教师对我说：张“乐乐！请你到台上来。”我心里想：

完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫教师之后说：

恭喜你！“张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等

奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣

般的掌声，我怀着无比喜悦的心境，走向讲台，双手接过奖状，

心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。

世“上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力

奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花

儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，教师和同学的掌声

一向在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一向激励我不断向前。

教室里的掌声作文2

盼呀，盼呀！最终又盼到了一月一度的飞叠杯大赛的日子。

我很喜欢我们的班级举行的飞叠杯大赛，可是上次我只拿到了第

二名，这一次，我又信心满满地报名了。

飞叠杯大赛正式开始了！我们一个个都怀着激动的心境，我

感觉我的小手都在不由自主地颤抖着。只听教师说：谁第一个上“

去表演？”邓思莹立即把手举得高高的，她的手好像在说：来吧“！

来吧！来！你叫我呀！叫我呀！我必须要当第一个玩飞叠杯的人！”

教师看出了她的心思，就说：那“么，我们就有请邓思莹同学第一

个进行比赛。”她仅仅用了12秒就完成了比赛，虽然速度很快，

可是我很自信，我必须会更快。

到我了！我一路火花带闪电地完成了比赛。用时10。464秒，

全班第一名！教师给我发了100分的积分卡作为奖励，教室里响

起了热烈的掌声，我太开心了！

经过这次比赛，让我收获了更多的自信。同时，我也明白了

这样一个道理：仅有付出努力，才能收获成功！

教室里的掌声作文3

最*作文班里要举行讲历史故事比赛，我一听到这个消息立

马就去准备要讲述的故事。

选哪个历史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮此刻我的眼

前，这时我突然想起了五虎上将中的关羽，我想到这儿，立刻去

查找了关羽的资料，最终我选了《关公面前耍大刀》这个故事，

比赛前几天，我心里一向惦记着这个故事，每一天都要读上好几

遍，生怕自我忘记了。

最终盼到了比赛这天，早上起来阳光明媚，小鸟在枝头欢唱，

我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同学都信心十足，看来

他们和我一样都做了充足的准备，这无形中增加了我的压力。没

多久轮到我上场了，站在讲台上，应对着大家我感到有点紧张，

呼吸都有点不顺畅了，但我的声音却依旧抑扬顿挫，回荡在教室

里。当我讲到周仓在关羽营前挑衅时，有些同学嘴角微微一笑，

像是觉得周仓太不自量力了；当我讲到关羽出来应战时，我做出

手拿大刀状，仿佛我的手中真的有关羽的青龙偃月“刀”一样。随

着同学们的掌声响起，我的故事也讲完了，教室里的掌声不断，

同学们都被我的故事吸引了，纷纷说再“来一个，再来一个。”

看着同学们那么喜欢我的故事，我的心里也很自豪，经过这

次讲故事比赛我明白了机会永远留给有准备的人。

教室里的掌声作文4

啊“，这节课要讲故事呀！”“当然了，我早就准备好了！”“。”

一大早，教室里就吵吵嚷嚷的，原来是老师宣布今天要上一

堂讲故事课，幸好我早准备好了！

“第一个上场”老师环视着教室，杜映萱！“”什么，我有没有听

错？我掏掏耳朵，抓着头皮。“哎，杜队长，叫你呢！”同桌小孙

推着我，可我还迷迷糊糊的。我努力晃了晃脑袋，想让自己清醒

过来