小学英语教学学生情感态度培养-英语论文-教育论文.pdfVIP

小学英语教学学生情感态度培养-英语论文-

教育论文

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——

在小学英语教学中，学生的情感态度对英语的学习

有着非常大的影响。但是，一些英语教师却没有认识到学生情感态度

的重要性，在教学中往往忽略了学生情感态度的培养，使得学生的英

语水平得不到提高，并且影响教学的质量。所以，在英语教学中，英

语教师应该加强对学生情感态度的培养，从多方面对其进行培养，帮

助学生更好的学好英语，从而不断的提高英语教学质量。

1.激发学习兴趣，培养合作精神

在小学英语教学中，学生的学习兴趣是非常重要的，能够实现对学生

情感态度的培养。英语教师在课堂教学过程中，应该重点对学生的学

习兴趣进行激发，从而让学生对英语感兴趣，提高英语水平。在英语

课堂中，英语教师可以通过很多的方法来不断的激发学生的英语学习

兴趣，对讲课前的时间进行充分的利用，能够有效的激发学生的兴趣。

英语教师在讲课前，可以根据教材的内容选择合理的方法来激发学生

的兴趣，如游戏、歌曲、问答等。例如，英语教师在进行

“theonlychildinone’sfamily”这一节内容的讲解时，可以先向学生进行

提问：“T：Doyouhaveanybrothersorsisters”，之后让学生进行回答，

学生可能会说“No,wedon’t”，教师就可以根据学生的回答进行

“Soyouaretheonlychildinyourfamily.”这句话的引入，学生会对教师的对

话感到兴趣，从而能够对这节内容感兴趣，这样就能够有效的激发学

生的学习兴趣了。学习兴趣是培养情感态度的重要方法，英语教师必

须对其给予重视。除此之外，英语教师还应该重视学生的合作精神的

培养，这也是培养学生情感态度的有效方法。在英语教学中，应该对

学生的学习积极性进行激发，给学生创造一个竞争的环境，这样就能

够让学生在竞争同合作，不断的提高英语水平。英语教师可以将全

班同学分成几个大组，并组织这几个组进行竞争比赛，这样就能够有

效的培养学生的合作精神，在小组之同合作学习，从而实现学生情

感态度的培养。竞赛内容可以有英文歌曲、词汇拼写、英语话剧表演

等，通过这样的竞争比赛，能够加强学生之间的合作，促进学习。这

样的方法不仅能够提高学生的英语水平，还能够提高英语课堂的教学

效率，也有利于学生之间的感情培养。

2.紧贴生活实际，巧用游戏培养学生意志

在小学英语教学中，为了培养学生的情感态度，就需要将英语课堂教

学与学生的生活实际紧密的结合在一起。在英语教学中，如果教学的

内容过于形象，学生不能够感受到教学的乐趣，就会对教学失去兴趣，

这就使得英语教学不能够满足学生的情感需要。因此，英语教师就应

该结合这一情况进行教学方法的改进，使得教学内容更加的贴近学生

的实际生活。例如，在进行hanksgiving这篇文章的讲述时，英语教

师可以组织学生围绕“感恩节应该为父母做些什么”一些话题进行讨

论，教师可以先向学生进行提问：

“WhatareyougoingtodoatThanksgiving？”，之后让学生进行讨论，还可

以组织学生进行情景剧的扮演。这样，学生能够结合实际生活进行讨

论，有效的吸引学生的兴趣，活跃了课堂的氛围，从而培养学生的情

感态度。学生在实际生活的氛围中进行英语的学习，能够促进他们的

学习，对学生的情感态度的培养也有着非常大的帮助。此外，英语教

师还应该在教学过程中为学生创造合适的游戏情境，使得学生的情感

态度在游戏情景中能够得到培养。学生处于小学阶段时，往往都比较

的好动、爱玩，对游戏也是更为喜爱。因此，英语教师应该抓住学生

的这一特点开展英语教学，将学生的性格特点充分的发挥出来，做到

玩和学的有效结合。英语教师可以组织学生一起进行玩球，这就能够

在游戏中进行Sorry、That’sOK、Areyouready、yes等词语的讲解，让

学生能够在玩中学到知识，并且通过游戏使得学生的情感态度得到培

养。英语教师应该合理的选择游戏，并进行巧妙的运用，让学生能够

在游戏中得到全面的培养。

3.凸显个性发展

学生的个性发展对情感态度的培养是非常重要的。在小学英语教学中，

英语教师应该对教材内容进行充分的挖掘，在课堂中尊重学生的个性

发展，给学生创造更多的机会，让学生进行自己观点的表达，从而不

断的发散学生的思维。学生的个性特点