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华宁三中邓志和2015年云南省初中学业水平考试标准与考试说明的解读优生的培养2015年云南省初中学业水平考试标准与考试说明的解读一、考试能力要求的变化二、题型示例、样卷与中考试题的联系三、测试练习的处理与运用2015年云南省初中学业水平考试标准与考试说明的解读一、考试能力要求的变化2014年：1.推理能力2.运算能力3.空间观念4.数据处理能力5.解决简单问题的能力2015年：1.数感2.符号意识3.空间观念4.几何直观5.数据分析观念6.运算能力7.推理能力8.模型思想9.应用意识10.创新意识优生的培养一、夯实基础二、建模专题训练.三、心理疏导思考：如何测量旗杆的高度BACABCD1DCAB12AC12DB例?今年入夏以来，松花江哈尔滨段水位不断下降，达到历史最低水位，一条船在松花江某水段自西向东沿直线航行，在A处测得航标C在北偏东60°方向上，前进100米到达B处，又测得航标C在北偏东45°方向上，如图9，在以航标C为圆心，120米长为半径的圆形区域内有浅滩，如果这条船继续前进，是否有被浅滩阻碍的危险？C例要挖掘地下文物，需测出文物离地面的距离．如图，考古队在文物上方地面A处用仪器测文物C，探测线与地面夹角为30°，在沿文物方向前进20米的B处，又测得探测线与地面夹角为60°，求文物C到地面的距离．
例光明中学九年级（1）班开展数学实践活动，小李沿着东西方向的公路以50m/min的速度向正东方向行走，在A处测得建筑物C在北偏东60°方向上，20min后他走到B处，测得建筑物C在北偏西45°方向上，求建筑物C到公路AB的距离例?如图4所示，某电视塔AB和楼CD的水平距离为100米，从楼顶C处及楼底D处测得塔顶A的仰角分别为45°和60°，试求塔高和楼高。教是教师的活，学是学生的事，别把一切都归于自己，我们永远替代不了学生，请给学生更多的时间和空间**
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