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图形的旋转

教学容：四年级下册P66~67页的容。

教学目标：

1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，开展形象思维。3、让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活

里的应用。

教学重点：认识按顺时针或逆时针方向旋转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

教学难点：学生能掌握在方格纸上将一个简单图形沿顺时针或逆时针旋转90°的方法。教学准备：多媒体课件、吸管、三角形、透明直角。

教学过程：

一、游戏导入、激发兴趣

出示课件：

师：上课之前我们方块〞，你们喜欢生：喜欢。

师：谁来说说游戏生：俄罗斯方块游的图形的方向，要

可以加分了。

先