专题6.9 反比例函数的应用（知识讲解）-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练（浙教版）.pdfVIP

专题6.9反比例函数的应用（知识讲解）

【学习目标】

1.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，并能结合图象加深对问题的理解.

2．根据条件求出函数解析式，运用学过的函数知识解决反比例函数的应用问题，体会数学与现实生活

的紧密联系，增强应用意识.

【要点梳理】

要点一、利用反比例函数解决实际问题

1.基本思路：建立函数模型，即在实际问题中求得函数解析式，然后应用函数的图象和性质等

知识解决问题.

2.一般步骤如下：

（1）审清题意，根据常量、变量之间的关系，设出函数解析式，待定的系数用字母表示。

（2）由题目中的已知条件，列出方程，求出待定系数.

（3）写出函数解析式，并注意解析式中变量的取值范围.

（4）利用函数解析式、函数的图象和性质等去解决问题.

要点二、反比例函数在其他学科中的应用

1.当圆柱体的体积一定时，圆柱的底面积是高的反比例函数；

2.当工程总量一定时，做工时间是做工速度的反比例函数；

3.在使用杠杆时，如果阻力和阻力臂不变，则动力是动力臂的反比例函数；

【典型例题】

类型一、反比例函数与实际问题

1、教师办公室有一种可以自动加热的饮水机，该饮水机的工作程序是：放满水后接通电源，则

自动开始加热，每分钟水温上升10℃，待加热到100℃，饮水机自动停止加热，水温开始下降．水温y

℃xmin

（）和通电时间（）成反比例函数关系，直至水温降至室温，饮水机再次自动加热，重复上述过

20℃y℃xmin

程．设某天水温和室温均为，接通电源后，水温（）和通电时间（）之间的关系如图所示，

回答下列问题：

0≤≤88≤

xxayx

(1)分别求出当和＜时，和之间的函数关系式；

(2)求出图中a的值；

73081040℃

(3)李老师这天早上：将饮水机电源打开，若他想在：上课前喝到不低于的开水，则他需

要在什么时间段内接水？

800

(1)0≤≤810+208≤(2)40(3)738750

xyxxaya

【答案】当时，＝；当＜时，＝；＝；李老师要在：到：

x

之间接水

1

【分析】（）直接利用反比例函数解析式和一次函数解析式求法得出答案；

21y20

（）利用（）中所求解析式，当＝时，得出答案；

3y40

（）当＝时，代入反比例函数解析式，结合水温的变化得出答案．

10≤≤8+

xykxb

解：（）当时，设＝1，

0208100