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微分方程与数学建模思想

从小到大，我们一直都在学数学，数学到底有什么用？事实上，学好数学

的话，可以帮助我们解决实际问题，因为数学理论就是为了解决问题而发展起

来的.

数学怎么应用？核心思想就是数学建模,建立模型、求解并应用，其流程

见下图：

大家不要被这张图吓到，我用一个例子来说明一下吧.

问题:小明站在一个小山丘上，想要测量这个山丘的高度。他站在山边，采取

了最原始的方法：从小山丘向下丢了一小石子，5秒后他听到了从小山丘下传

来的回音,请各位尝试建立数学模型估计小山丘的高度.

分析:有的同学说了，这个问题简单.确实是这样！这是一个比较简单的实际问

题（数学建模问题），大家很容易得到：

运用自由落体公式，可以计算出山的高度。也许有人会提出疑问：上述运算是

数学建模吗，这样数学建模不是很简单吗？是的，可以认为这样的过程就是数

学建模.

利用上述自由落体模型可以计算出山的高度，但计算所得到的结果可能存

在较大的误差.122.5m这个答案在高中考试中应该是一个标准答案，但是测量

队在测量山高时绝对不会采用上述计算得到的结果.因为这是一个理想模型，

为了能解决问题，做了很多的假设.那么测量队在这个问题中还需要考虑哪些

因素？

一是人的反应时间，在现实中这是一个需要考虑的因素.通过查找资料，可

以知道人的反应时间约为0.1s左右，那么计算式子在结果上能够得到改善：

通过实地考查发现117.649m比122.5m更加接近实际情况,相比理想的

自由落体模型，以上的数学建模过程可以称为修正的自由落体模型.

在考虑人的反应时间这一因素后，还有没有其他因素需要考虑，有，而且

非常重要，空气阻力！

通过查阅相关资料，可以发现石头所受空气阻力k和速度成正比，阻力系

数k与质量m之比为0.2。由此我们又可以建立以下微分方程模型：

解微分方程得出v(t),再根据v(t)和时间段求出距离(利用Matlab进行计

算)：

通过以上计算可以发现，计算结果得到了很大改善，理想自由落体模型

计算方法等到的山高122.5m的确存在着较大的误差.

如果用心，大家可以做的更好。在实际生活中，回音传播时间是另一个不

可忽略的因素。也就是说，我们听到声音的时间是石头落地时间和回音传播时

间之和，因此我们在上述模型的基础上引入回音传播时间t1，用t2表示石头

落地所用的时间，对模型进行如下修改：

在这个例题中，有些数学方法大家还没有学(大一新生)，只需了解解决问题的

思路即可。此题先后呈现了四种不同的解题方法，结果也逐步接近实际情

况，很好地说明了“用数学”的真谛，那就是对实际问题进行假设、建模、求

解，还要检验和修正模型以更符合实际.

文献来源：微信公众号《轻松学高等数学》