粤教版高中语文必修三第四单元第14课《从军行——边塞诗之思想情感》优质课件(共33张PPT).pptVIP

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  • 2024-05-18 发布于上海
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粤教版高中语文必修三第四单元第14课《从军行——边塞诗之思想情感》优质课件(共33张PPT).ppt

茂名市第十七中学全琼;知识回顾:

古代诗歌按内容分类,可以分为哪几大类?;下面两首诗同属于哪类?

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。

出塞王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。;说一说:;;;学习目标:;说一说:;边塞诗常见意象:;;;粤教版高中语文必修三第四单元第14课《从军行——边塞诗之思想情感》优质课件(共33张PPT);;粤教版高中语文必修三第四单元第14课《从军行——边塞诗之思想情感》优质课件(共33张PPT);;粤教版高中语文必修三第四单元第14课《从军行——边塞诗之思想情感》优质课件(共33张PPT);边塞诗意象总体特点:;二、边塞诗思想情感;边塞诗思想情感;边塞诗思想情感;边塞诗思想情感;边塞诗思想情感;但这类诗一般都回旋着爱国主义的主旋律,体现积极昂扬豪迈勇敢的民族心态。

即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死而无悔。;别董大

高适;塞下曲六首(其一)李白

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。;三、边塞诗的艺术风格;通过对诗歌字句的细细体会,准确领会由于不同时代、不同内容,以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇,反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同的艺术风格。;赏析边塞诗的一般方法;课堂练习;二、阅读下面诗歌,完成1、2题

夜游宫·记梦寄师伯浑

陆游

雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河,雁门西,青海际。

睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。;1.对这首词分析不够恰当的一项是

A、此词以梦境写心境,上片写梦中见到的战争情景,下片写梦醒后心情的悲愤。

B.词中回忆发生在雁门西、青海际的一场战斗,描写出当时整肃的军容和浩荡的军威。

C.“睡觉寒灯里”是说词人从梦中回到了现实,见到的是凄凉寂寞的情景。

D.“鬓虽残,心未灭”对比强烈,深刻地反映了现实与理想的深刻矛盾,流露了激愤心情。;夜游宫·记梦寄师伯浑

陆游

雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河,雁门西,青海际。

睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。

2、“有谁知,鬓虽残,心未死”几句包含着作者丰富的思想感情,试作分析。;

2.“有谁知,鬓虽残,心未死”几句包含着作者丰富的思想感情,试作分析。;Office;;;TMG;;ThankYou!

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