《中国古代的商业》课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习.pptx

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【思考】以上两则史料有何价值?;【参考答案】

1.史料一属于文学作品,可反映当时的时代风貌,价值较高,可用于研究唐朝丝绸之路的贸易场景,但文学作品带有较多的艺术加工,使用时应注意辨别作者的意图,结合其它类型的史料互证。

史料二属于考古史料,再现了当时丝绸之路贸易的场景,价值较高,可用于研究唐朝丝绸之路的贸易形式、贸易量、贸易主体及交通工具等。

2.两则史料互证,可说明唐代陆上丝绸之路贸易活跃。

3.研究路径:查阅丝绸之路沿线的写本文献资料,如旅行指南、会话练习簿、记账与记事文书、买卖契约、书信等等,与上述史料进行互证,多角度验证自己的推论。;中国古代的商业;【考情概览】;目录

任务一:复盘主干知识

中国古代商业的发展概况

任务二:总结规律性认识

中国古代商业发展的演变规律、特点、影响因素、影响

任务三:运用所学解决问题

高考真题重现及新情景的应对

;任务一【复盘主干知识】《拓展与延伸》p16;商业;重要交通路线示意图;重要商路示意图;任务二【总结规律性认识】中国古代商业发展的特点;(2019·全国·高考真题)研究表明,明代大商人的资本一般为白银数十万两,多者上百万两。到清代中期,大商人的资本一般在一百万两以上,甚至多达千万两。这表明清代中期

A.商人的地位发生根本性改变

B.重农抑商政策明显松弛

C.商业活动的规模进一步扩大

D.白银开始成为流通货币;(2020·全国·高考真题)下图为不同时期的部分货币,据图可知,其形制变化的共同原因是

A.铸铁技术的进步 B.商品交易的需要

C.审美观念的不同 D.国家统一的推动

;;;任务二【总结规律性认识】商业发展带来的影响;明代小说《二刻拍案惊奇》载,浙江人蒋生行商至汉阳,看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人,不习儒业,只恐有玷门风”,怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦,原非异地,经商亦是善业,不是贱流”,遂许婚。这虽是文学描述,但从中可见明中后期()

纲常礼教束缚被打破

B.自然经济结构逐步解体

C.市民阶层的分化加剧

D.???农抑商观念受到冲击;有同学研究明代白银货币化问题,收集了如下材料,阅读材料并结合所学知识,完成下列要求;【参考答案】(1)材料1是明代国家财政收入的官方统计数据,可用于研究明代白银货币化的原因、表现等问题;材料2是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述,可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响;材料3是黄宗羲废金银的主张,可用于研究时人对白银货币化问题的认识。

(2)促进国家财政的货币化,有利于赋税制度改革;

促进了商品经济的发展,区域性商帮群体出现;促进了市民文化的发展;影响了社会风气;加重了人民的负担。

(3)方志、笔记、外国文献、考古资料等

;?拓展与延伸【白银货币化】;任务三【运用所学解决问题】新情境的应对;任务三【运用所学解决问题】新情境的应对;任务三【运用所学解决问题】新情境的应对;李嵩南宋宫廷画师《货郎图》局部;山东黄米酒;材料:秦漫认为,“旦淄形吼是,莫瑶紊前呈”这是五代冯道在《天道》中诗句“但知行好事,莫要问前程”的谐音表达,一边对国家分裂,北伐失败而伤感,一边感叹自己的力量渺小、无法改变时局,劝说自己做好自己该做的,不要留有什么遗憾。

蔡栋认为创作者在系列《货郎图》中反复突出“山东”二字的是表现货郎物品的新鲜和丰富。当时山东作为金国的领地,其间所出产的物品须通过互市交易才能在南宋流通买卖。

蔡栋同时认为,两宋时期《货郎图》的兴起与当时皇室及民间生育困难有关,政府以推广流传来唤起民众之觉醒。李嵩作为一位经验丰富的画院画师,选取杂扮表演的货郎走街串巷的场景,不仅表现南宋时期经济繁荣、商品经济勃兴,还表达了多子多福、人丁兴旺的愿景,同时其中又蕴含着对民间生老病死、喜怒哀乐的关注。

——整理自蔡栋《变体画视角下的李嵩货郎图研究》

;认识:

1.站在不同的角度解读同一则史料能得出不同的结论。

2.在对绘画作品进行解读时,应尽可能避免主观因素的干扰。在充分考虑创作者的身份的同时梳理已有文献,采用图文互证等研究方法进行研究。

3.绘画作品的解读除了关注图画本身,还要多关注画上的文字信息,文字信息一定程度上能反映作者的意图、动机等要素。

;解读:有道理。

南宋时山东为金的疆域范围,宋代与少数民族互市频繁,人们对北方流通来的物品带有新鲜感。

以宁宗朝为例,1210年之前,宁宗所生6个皇子均不过周岁便先后夭折,以至于在1203年九月下诏,以祭祀祈福感谢生帝、太子星、庶子星,加之民间存在严重的不举子现象。

要充分考虑画家的身份,及其背后的意图。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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