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四年级下册音乐教学计划

一、教材内容分析：

四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，

学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又

为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了

难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的

含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分

音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌

曲，每首都有各自的特色及特定的意义。

二、教学目标

知识与技能：

1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

2.学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上

的位置（不讲调式、音阶的概念）。

3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其

指挥图式。

4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

5.在气息的控制下，逐步扩展高音。

6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

7.唱保持音时，声音要饱满。

8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

过程与方法：

1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在

音乐体验中的独到见解。

2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现

和创造能力的发展奠定基础。

3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思

维的探究过程。

4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在

群体中的协调能力。

5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐

在人类艺术活动中的价值。

情感态度与价值观：

1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成

对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和

初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理

解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。

4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，

培养学生的爱国主义情怀。

5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和

世界其他民族的音乐。

过程与方法：

1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在

音乐体验中的独到见解。

2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现

和创造能力的发展奠定基础。

3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思

维的探究过程。

4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在

群体中的协调能力。

5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐

在人类艺术活动中的价值。

三、重点与难点：

重点：

1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

难点：

1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。

2．感受童声合唱的声音效果。

3．通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、

表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

四、学生情况分析：

四年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用

各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生

在快乐中学习和掌握所学知识。

1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。

2.器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、

音色。

3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，

感受音乐所描述的意境。

4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。

5.表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。

6.存在问题：

（1）音准不够正确。

（2）视唱能力有待加强。

五、提高教学质量措施：

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间

的联系，使之相互密切配合。