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九年级上册信息技术教案(1)
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九年级上册信息技术教案
第一章:?多媒体技术基础
一、教材分析:
本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。这一章是学生在学习了初二的多媒体演讲稿的制作的基础上,进一步接触多媒体技术的相关概念,属于多媒体技术教学的基础。
二、学生分析:?
中学生的认知特点主要以形象思维为主,对新奇事物很感兴趣,处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时,往往是目的性不够明确,无意性和情绪性比较明显,对事物的主要与次要特点分辩不清,还不能客观或全面地分析问题。因此,对学生进行教学的过程中,关键在于诱导、疏通与渗透。
三、教学目标:
1、知识目标:?①了解多媒体技术的概念。
②了解媒体的种类及特性。
③掌握多媒体的常用工具软件。?
2、技能目标:
学会使用常用的多媒体工具软件,为我们的教学服务。?
3、情感目标:
通过大量知识和资料的介绍,使学生初步了解多媒体技术的概念及特性,增强学生对信息技术课程的学习兴趣。
九年级上册信息技术教案(1)全文共1页,当前为第1页。四、重点难点
九年级上册信息技术教案(1)全文共1页,当前为第1页。
1、教学重点:多媒体工具软件的使用方法。
2、教学难点:常用的多媒体软件的使用。
本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法,多媒体的应用范围越来越广泛。了解多媒体信息的分类,并掌握简单的多媒体信息输入和处理方法,可以为我们的生活和学习服务。
五、教学策略与手段??
(1)学生互动探讨的学习方法?
(2)总结、归纳
六、课时安排:4课时?
七、教学过程
第一课时:多媒体技术的概念
引入新课:
很久以前信息的交互方式只是有文本和文字,计算机的出现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图像的实时获取,使人们获取和交流信息的渠道大为扩展,促进了各个学科的发展和融合,开拓了计算机在各个技术领域的广泛应用,从而对整个人类社会产生了重大的影响.给人类的工作和生活带来了一场革命。
相关的概念介绍:
什么是媒体:
称声音,图像,图形,文字等为信息的载体,也称媒体。
九年级上册信息技术教案(1)全文共2页,当前为第2页。在计算机领域,媒体有两种含义:
九年级上册信息技术教案(1)全文共2页,当前为第2页。
(1)指用以存储信息的实体,比如:软盘,光盘,和半导体存储器。?
(2)指信息的载体,如数字,文字,声音,图像等。
2、什么是多媒体:
a.一般理解:将影像、声音、图形、图像、文字等多种媒体结合在一起,形成一个有机的整体,能实现一定的功能,称之为多媒体。
b.指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。
3、什么是多媒体技术:
a.一般理解:多媒体技术就是要把机器处理的信息多维化,通过对信息的获取处理,使之能更好地满足人类在感官上全方位的多媒体需求。
b.指综合了各种已有的媒体,以计算机为基础,运用了先进的传播手段的一种技术。
4、多媒体技术的几个特性:
1)、信息载体的多样性
视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉,其中前三种占了95%的信息量。计算机以及与之相类似的设备都远远没有达到人类的水平,在信息交互方面与人的感觉相去更远。?
2)、协同性
九年级上册信息技术教案(1)全文共3页,当前为第3页。是指协调性,也就是各种媒体能后有条不紊地按照一定的顺序有机地配合,协调一致。
九年级上册信息技术教案(1)全文共3页,当前为第3页。
3)、实时性?
及时性,在人的感官系统允许的情况下,进行多媒体交互,就好象面对面地交流一样,不会出现一方停滞,声音和图像都是连续的。
4)、集成性
它是集文字、文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息于一体,象人的感官一样。
三:课堂小结:
由学生自己对本节课内容进行总结,然后,教师指出重、难点,要求掌握。
四、课后反思:
学生求知欲浓厚,对这节课的知识怀着强烈的好奇心,学生对知识的掌握较好,达到了预期的教学目的。
第二课时:常见媒体种类与使用?
常见媒体的种类
台式多媒体?
五类:文本、图像、声音、视频和动画。
文本????.txt?
.doc
.rit?
图像????.bmp?
九年级上册信息技术教案(1)全文共4页,当前为第4页。.Jpg
九年级上册信息技术教案(1)全文共4页,当前为第4页。
.Gif?
.Wmf?
声音???.wav?
.midi
视频.avi?
.mpg?
.rm??
.wmv?
.mov?
动画???.flc?
.fli?
常见媒体的技术常识
1、文本
软件有:WPS?、WORD、WINDOWS中的notepad等。
获取途径:主要有键盘输入和扫描识别。还有手写识别、语音识别等。
键盘输入是最常用的方式。
扫描识别技术是将文本扫描成一定格
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