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【小学阅读指导】小学语文学习方法指导

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语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家:一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1.预习之前准备一本字典，语文学习方法总结

事实上，学习中文很简单。现在我来告诉你我的学习方法

:

一

.

课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

一

预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

二

标自然段。

三

熟读课文三遍

(

以上

)

。

四

概述课文大致内容，了解中心思想。

五

课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

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课堂上的听和说

:

倾听既是一种能力也是一种习惯。学会倾听的人无论走到哪里都会受到他人的赞赏。要培养听力，我们应该从听课开始：

1.

老师讲课时，不要环顾四周。集中这是培养听力的第一步。

2.

在听的时候，你应该记住重点，这样在考试前回家复习就方便多了

(

你最好把笔记写在书上

)

。

3.

当学生回答问题时，不要打断。倾听他人的意见，改进他们的缺点。即使学生的答案并不完美，他们也可以在学生完成后添加答案。

三

.

课后复习法：

我个人认为复习不如预习重要。如果你预习得很好，自然复习起来会更容易：

1.

复习时也要拿支笔，第二次看要有收获，第二次收获和观点要分开写下来。

2.

注意你的眼睛、手和心。不要“一目了然”，同时记住重点、生词和其他知识内容。

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课外阅读法：（文言文，现代文）

阅读是学习的重点。多读书可以提高我们的阅读能力和写作能力。

1.

选择书。选择一本好书也是一个人的能力。

2.

阅读

时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

三

摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

四

课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

文言文学习方法

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

一

重视预习，学会自学

上课前不要等老师逐字解释。预习时，注意找出困难的单词和句子，提交课堂讨论，并征求老师和学生的意见。要分类识别关键词，突出重点，突破难点。大量的古汉语实词是多义的、多用途的。我们应该善于记忆、比较、总结和整理，从“生活”中学习“词语”。

2.

遵循“言不留句”的原则去理解和体验

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三

要牢牢记住主要文言句式

古典汉语有五种主要句型：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句。每一种都有几种不同的形式。记住表格以便记忆和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

一

借助注释，粗读课文

在预览期间完成粗略阅读任务。粗读的首要任务是挖掘文本，然后在此基础上感知文本，初步把握文本的整体结构。结合笔记，根据上下文读两三遍，然后猜测和覆盖。你应该能够理解课文的内容。在粗略的阅读中画出困难的单词和句子，以便课堂讨论。

2.

提问，解决问题，仔细阅读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

三

深入领会，精读课文

在精读过程中，试着读出语调、语调和节奏。通过精读，我们可以对作品有更深的理解，体验文章的情感，把握文章的特点。

4.

欣赏和评