以批判性思维培养为导向的英语阅读教学研究基于CiteSpace的可视化分析.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共8页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

2024年2月兴义民族师范学院学报Feb.2024

第1期JournalofMinzuNormalUniversityofXingyiNo.1

以批判性思维培养为导向的英语阅读教学研究

———基于CiteSpace的可视化分析

闫小斌张诗宇

（福建师范大学外国语学院，福建福州350007）

摘要：以WebofScience核心合集为数据来源，运用信息可视化软件CiteSpace对2000—2022年以

批判性思维培养为导向的国外英语阅读教学研究进行知识图谱分析，结果表明相关研究呈现波动上升

的趋势。关键词共现分析显示研究集中于个体思辨微技能的培养、课堂实施和教学研究等三个方面。关

键词聚类分析显示较为集中的领域包括教学策略、信息加工、课堂干预、阅读习惯等。关键词突现分析则

指向了“词汇”“语音意识培养”“教学实操”等前沿话题。

关键词：批判性思维；英语阅读教学；可视化分析

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1009—0673（2024）01—0077—08

OnCritical-ThinkingOrientedEnglishReadingTeaching

———VisualAnalysisBasedonCiteSpace

YANXiaobin,ZHANGShiyu

(SchoolofForeignLanguages,FujianNormalUniversity,Fuzhou,Fujian350007)

Abstract:WithWebofScienceasdatasourceandCiteSpaceasinformationvisualizationsoftware,thispaperanalyzesthe

overseasresearchofcritical-thinkingorientedEnglishreadingteachingfrom2000to2022.Theresultsshowthatthenumberof

articlesincreasesgraduallywithfluctuation.Keywordco-occurrenceanalysisshowsthattheresearchfocusesonthreeaspects:critical

thinkingskills,classroomimplementationandteachingresearch.Keywordclusteranalysisshowsthatthemoreconcentratedareas

includeteachingstrategies,informationprocessing,classroomintervention,readinghabits,etc..Keywordemergenceanalysispointsto

cutting-edgetopicssuchasvocabulary,phoneticawarenesscultivation,andteachingpractice.

Keywords:criticalthinking;Englishreadinginstruction;visualanalysis

批判性思维培养的主要课程实施路径包括以

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >