部编版六年级上册全册教案.pdfVIP

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4.同学预备单词卡片假设干。

部编版六年级上册全册教案

四、教学过程

1．热身〔War-up〕

部编版六班级上册全册教案第1篇一、教学目标与要求六班级教

〔1〕播放Letschant，同学跟说。

案模板

〔2〕师生按chant节奏问答：Whatdidud/see/bunurhlda?

1．通过回忆Mie的旅行活动进一步掌控动词的过去式。

2．预习〔Preview〕

2.结合购物活动复习旅游用品词汇。

游戏：兵来将挡。老师〔或同学〕说一个动词或短语，其余同

3．能够听懂，理解Strtie中的故事。

学那么快速说出它的过去式。如：T:buS1:bught

二、教学重、难点分析

S1:gS2:went

本课时需要重点掌控动词的过去分词及旅游用品词汇，老师要引

S2:seeflwersS3:sawflwers

导同学结合情景正确理解、运用。

3．新课呈现〔Presentatin〕

三、课前预备

(1)出示Letsfindut图，提问：WhatdidMied?给同学一

1.老师预备Letsfindut图和4个人物图片和词卡。

段时间记忆后，拿下列图，让同学回答。

2.老师预备录音机和相关录音带。

(2)同学打开书完成练习，然后以pairwr形式进行问答练习。

3.老师预备词卡〔打乱字母次序的单词〕。

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(3)老师介绍：Miebughtpresentsinuning.Canuguess,hlida.)，说得快又正确者为胜。

whatdidhebu?同学通过小组合作，复习有关单词。(1)老师播放C部分Strtie的录音或VCD，援助同学理解故

(4)Unscrablingletters.老师制作一些卡片，每张写一个打事内容。同学再听一遍录音，跟读故事里的句子，老师指导同学发音。

乱字母次序的单词，如c