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人教版六年级数学教案

学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主

解决问题，培养学生解决实际问题的能力。下面是本店铺精心收集的

人教版六年级数学教案，希望能对你有所帮助。

人教版六年级数学教案

教学目标：

1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解

决实际问题的重要模型

2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

重难点：

1、能自觉用解方程解决简单的有关分数的实际问题。

2、正确进行分数除法计算。

学情分析：

分数除法运用问题历来是教学中的难点，尤其是在解决分数乘除

法混合问题时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这

个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。因此教学时，

我让已经养成预习习惯和预习方法的学生利用这幅主题图做充分预

习，然后把所有信息设计成开放式，让学生根据信息大胆找到关系，

提出问题，并出示探究指导鼓励学生独立解决问题，这样让学生思之

有法，学之有据，并能养成良好的学习习惯，反馈时，学生会出现多

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果有学生选择用除法计算，要引领学生做好分析，可借助线段图的功

能沥青思路。

课前预习作业：

1、读一读、想一想：P29

2、写一写、填一填：

操场上有（）人参加活动；跳绳的有（）人；

踢毽子的有人；打篮球的有人；跑步的有（）人；

踢足球的有（）人。

3、说一说、做一做：

感到认识模糊的与父母和同学说一说，试做名校。

4、质疑：

教学流程：

一、创景激情：

同学们，你们喜欢课外活动么？你们都喜欢什么样的课外活动？

你们的课外活动真是丰富多彩，在课外活动中也能发生数学故事那，

今天就让我们这节课进行一次快乐的数学活动好么？（1分钟）

预习检测：5分钟

1、判断谁是整体1，说出个数量关系。

（1）书的价钱是钢笔价钱的2/5。

（2）一种书包打九折出售。

（3）参加跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9。

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2、解方程：

8x=4/75/8x=1/4

3、前面的填一填。

二、自主探究：

1、同学们观察很仔细，预习很认真，这些数量之间有什么关系

么？

可能会出现：打篮球的人数是踢足球的4/9等等（随即板书）

2、根据这些数学信息，你还能提出哪些数学问题？

可能会出现：踢足球的有多少人？等等。（随即板书）

3、同学们你们想解决哪个问题？

选定探究问题，出示探究指导：

独立思考我能行：（3分钟）

要解决这个问题，要用到我们提供的哪些条件？

找到整体1，等量关系是什么？

自己尝试解决问题。

合作交流我最棒：

做完后与同座交流列式的根据是什么？（2分钟）

4、汇报交流

方程：求一个数的几分之几是多少用乘法。（提倡）

除法：可借助线段图理解。

5、探究其余问题。

6、总结方法：

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分数应用不算难，

掌握方法是关键；

是、占、比、与、相当于，

后面数量看作1；

知一求几用乘法，

知几求一用方程。

三、运用提高：

生活处处用分数：

1、某月双休日共有9天，是这个月总天数的3/10，这个月有多

少天？

2、丑小鸭超市让利大酬宾，商品一律八折，一件衬衣现价40元，

这件衬衣原价多少元？

四、小结升华：

通过这节课的活动，你有哪些收获？还有什么问题？

五、课尾小测。（10分钟）略

【人教版六年级数学教案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，

谢谢！