园林植物的配置与造景原则3教学课件.pptVIP

3、因材制宜园林植物的观赏特性千差万别，根据功能需求，可以利用植物的姿态、色彩、芳香、声响等观赏特性，构成观形、赏色、闻香、听声的景观。四、经济要求在重要的景点和建筑物的迎面处，可配置一些名贵的树种。其次还可种植一些观果、观叶的经济林木，搞各种“果树上街、进园、进小区”，但是，“园林结合生产”只是“结合”而已，生产只是副业，千万不能舍本逐末，去搞“园林生产化”。第三课时电和磁（二）要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练第十章生活用电电磁联系要点考点聚焦本课时重点内容有：通电螺线管的磁性及判定(右手螺旋定则)，电磁铁的磁性变化，电磁继电器工作原理，电磁感应现象及产生条件，磁场对电流的作用及其在直流电动机上的应用.相关考点有：奥斯特实验的说明，用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性、电流方向及线圈绕向，决定电磁铁和磁性的强弱的因素，“制作并研究电磁铁性质”实验中的有关技能和分析，电磁继电器的构造、作用及工作原理和应用，电磁感应现象发生的条件及表述，发电机原理和其中的能量转换，决定通电导体受力方向的因素，直流电动机原理及能量转换等.考纲中对本课的涉及的知识点要求也不高，和上课时一样，属于知道层次较多，所以复习中仍要认真阅读课本，搞清体系和各知识点之间的联系，弄清概念，注意比较.根据目前中考命题的趋向，以下几点是近几年中考的热点：通电螺线管与永磁体的相互作用，电磁铁制作过程中的技能及性质分析，电磁继电器的原理及实际应用设计，电磁感应条件判断，电动机、发电机工作过程中的能量转换等.课前热身1.最先发现电流周围存在着磁场的科学家是丹麦的______，最早发现电磁感应现象的科学家是英国的_______.2.通电螺线管周围存在着_____，它的磁感线的分布与__________十分相似，通电螺线管的极性和电流方向之间的关系，可以______________来判定.3.电磁铁是带有_____的螺线管.它具有如下优点：(1)其磁性的有无，可用___________改变；(2)其磁性强弱，可用_________和_________来控制，(3)其极性可用改变___________来控制.奥斯特法拉第磁场条形磁铁右手螺旋定则铁芯电流的通断电流大小线圈匝数电流方向4.电磁继电器主要由弹簧、衔铁、______和_____组成的.5.电磁感应现象中产生的电流叫做__________，其方向跟_________________和_________有关.6.发电机是利用_________现象制成的，它工作时把_____能转化为__能，而电动机工作时则是把电能转变为______.7.我国供生产和生活用的交流电的周期是_____秒，频率是___赫兹，即交流电的方向每秒钟改变____次.课前热身电磁铁触点感应电流导体的切割方向磁场方向电磁感应机械电机械能0.02501008.直流电动机的基本工作原理是：利用_____对电流作用使线圈转动，同时利用________及时改变线圈中的电流方向，以保持线圈持续转动.9.小磁针A、B在通电螺线管磁场的作用下，静止时如图10-3-1所示，分别标出它们N、S极.课前热身图10-3-1磁场换向器答案：略【例1】在图10-3-2中画出磁铁的绕线并连接电路，使开关闭合后，电磁铁旁的小磁针能静止在图中位置，并在图中标出电磁铁的N、S极.典型例题解析图10-3-2图10-3-3典型例题解析【例2】如图10-3-4所示，电磁铁B通电后，悬挂软铁块A的弹簧被拉长，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，弹簧的长度和电流表的示数的变化情况是()A.弹簧被拉得更长，电流表的示数变小B.弹簧缩短，电流的表示数变大C.弹簧缩短，电流的表示数变小D.弹簧被拉得更长，电流表的示数变大图10-3-4C典型例题解析【例3】将如图10-3-5所示的器材连成一个水位报警电路.要求当水位未达到金属块A的高度时，工作电路的绿灯亮，表示水位正常；当水位升高到A时，红灯亮，表示报警信号.图10-3-5图10-3-6典型例题解析【例4】在如图10-3-7所示的装置中，要使电流表有电流通过的可行办法是()A.闭合开关S，使导体ab竖直向上移动B.闭合开关S，使导体ab水平向外移动C.闭合开关S，使导体ab水平向右移动D.断开开关S，使导体ab斜向后移动图10-3-7C典型例题解析【例5】如图10-3-8所示，在磁铁N和S极之间有一通电导线，电流方向如图所示.已知