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幼儿园大班社会活动教案(精选15篇)

附

微笑

在树林里，住着一群大大小小的动物，它们是大象、兔子、刺、妈蚁、蜗

牛等等。这些动物无论是大还是小，大伙儿同样相亲相爱。

大象是这群动物中个儿最大的，长得也是最高，而且大伙儿都觉得它挺有

学

，因此都很乐意听它的话。有一天，大象召集大伙儿来开会，讨论怎样把

快乐带给伙伴。大伙儿觉得这个主意挺好，于是各自开动脑，想着自己该怎样

才能把快乐带给朋友们。小鸟最性急，呢叽喳喳地先发言：“只要我醒着，我

愿意为期友们唱好听的歌！”大象接着说：

“可可！只要我着，谁有千不动的活，我意帮助它！”刺的个ル虽然小，

但它也提是购昂起了头：“只要我着哪儿有垃圾，我愿意为朋友们清扫道

路。”小白兔也忙说：“只要我醒着，我愿意为朋友们送信传消息。”小妈蚁

呢，它也说：“只要我醒着，下大雨前我愿意赶紧提醒朋友们快回家。”大家

说得正热，可谁也没注意到这时小牛的心里可着急了。是何！它除了整天背着

个沉重的，在地上慢慢地爬以外，的什么也千不了。它低着头、红着脸，很不

好意思，轻轻地爬走了。

一天，一群小蚂蚁正在搬东西，它们从小蜗牛的身边走过时，小蜗牛友好

地向它们微笑，小蚂蚁也连忙微笑着向小牛打招呼。一只小蚂蚁说：“小蜗

牛，你的微笑真甜呀。“小蜗牛听了高兴极了，心想：“对呀，我虽然没有什

么本领但可以对友们微笑呀，让大家感到快乐！”然后又一想，也不对呀：

“朋友们各自有各自的事，都忙着呢，总不能让大家放下手中的活，专门跑来

看我微笑吧！”这事可真让小牛为难了一阵。它想啊想，突然有了一个好主

意。它慢慢地往家

第二天，小蜗牛把厚厚的一信交给了小白兔，让它给树林里的每一位朋友

里爬去送去。朋友们拆开信，信的内容是一张画。画得是一只正在甜甜微笑着

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的小蜗牛画下面还有一行字：“当你觉得孤单或不快活的时候，请记住你的朋

友小蜗牛正在对着你微笑呢！”朋友们都说：“小蜗牛真了不起！”因为它把

微笑送给了整个树林。小蜗牛难为情地说：“当我把快乐带给朋友们的时候，

我自己也很快乐呢

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幼儿园大班社会活动教案5

活动说明：

《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和

孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一

次又一次地感动着;而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结

友爱的教育。

活动目标：

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

4、丰富词汇：毕业。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视

知识——回忆在园生活学习的情景

活动重难点：

重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵

难点——体会诗歌表达的情感

活动过程：

一、导入谈话：你准备去哪个学校上学?

二、展开

1、师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫

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《毕业诗》

教师有表情地朗诵诗歌的第一段

师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的

教室里，读书、写字多么神气!

2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿

园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不

会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事

3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?

欣赏诗歌的第二段

刚才诗歌中说的和你想的一样吗?

师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗

手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事

大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

4、你们获得的成绩