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劝学
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1．了解《荀子》及相关知识；掌握并积累重要的文言实词和虚词；掌握本文出现的通假字、活用词和特殊文言句式。
2．学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
3．明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
一、走近作者
荀子(约前313－前238)，战国末期思想家、教育家。名况，当时人尊称他荀卿。汉代著作因避宣帝刘询讳，写作孙卿。赵国人。游学于齐，后三为祭酒(学长)，继赴楚国，由春申君用为兰陵(今山东苍山兰陵镇)令，后终老其地。韩非李斯都是他的学生。他虽属儒家学派，但也受到各家的影响，成为先秦时期的一集大成者。批判和总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展。反对天命、鬼神迷信之说，肯定“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，即自然运行法则是不以人们的意志为转移的客观存在，并提出“制天命而用之”的人定胜天思想。
二、了解背景
荀况著有《荀子》32篇，内容涉及政治、哲学、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面。其文笔雄辩，说理透彻，气势浑厚，多用排比，又善用喻，有独特的风格。
三、文言知识
一、通假字
1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲）
2.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）
3.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）
4.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）
二、古今异义
1.博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
?今义：知识、学识的渊博。
2.参?古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。
????今义：参加，参考。
3.疾?古义：强。例：声非加疾也（这里指声音宏大）；疾风知劲草。
????今义：疾病，快。
4.假?古义：凭借，借助。例：假舆马者。
????今义：与“真”相对。
5.金?古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
????今义：金银。
6.爪牙古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
????今义：坏人的党羽、帮凶。
7.用心古义：思想意识活动。例如：用心一也。
????今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
?8.用?古义：因为；今义：使用。如：用心一也
?9.跪??古义：脚或腿；今义：跪下。如：蟹六跪而二螯
10.寄托?古义：容身，托身；
今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。
如：非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用
（一）名词的活用
1.名词作状语
①君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）
②上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）
2.名词作动词
假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）
（二）动词的活用
木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）
（三）形容词的活用
1.形容词作名词
①其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）
②登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）
2.形容词作动词
故木受绳则直（直：形容词作动词，变直）
3.形容词的使动
假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）
（四）数词作形容词（一说是数词作动词）
用心一也（一，数词作形容词，专一）
四、一词多义（结合完成练习二）??
1.绝
??①忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）（停止）
??②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（隔绝）
???③以为妙绝（《口技》）（极点）
??④佛印绝类弥勒（《核舟记》）（非常）
??⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）（横渡）
??⑥楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》）（断绝）
??2.强
??①挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫《前出塞》）（有力的弓）
??②蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）（强健、强壮）
??③策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（有余、略多）
??④乃自强步，日三四里（《触龙说赵太后》）（qiǎng，勉强）
??⑤如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）（强盛）
??3.假
??①以是人多以书假余（《送东阳马生序》）（借、借用）
??②君子生非异也，善假于物也（《劝学》）（借助、利用）
??③乃吾前狼假寐，盖以诱敌（《
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