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九年级下语文复习资料

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(一)句子仿写

所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考察学生的理解力量、品析力量、表达力量，以及对修辞学问、语法学问、句式学问的积存与运用。这种题型，一般是命题者供应肯定的语境，要求考生参照规定的句式仿照写作。其实质是要求学生依据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式一样或相近、意义上有亲密关联的句子。主要考察学生：对修辞方法的积存与运用力量;对语法学问的积存与运用力量;对表达方式的理解与运用力量。

仿写和内容是特别丰富的，详细有：

(1)词语型

例：结合语境，在横线上仿写恰当的词语。

例如：“假如生命是水，尊严就是流淌”假如生命是，尊严就是。

仿写：假如生命是火，尊严就是燃烧;假如生命是鹰，尊严就是搏击。

(2)修辞型

例：仿按例句写一句子，要求句子由两个比方句组成，比方要符合情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。

例如：假如历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。

仿句：假如历史是一曲乐章，那么时间就是这乐章上跳动的音符。

九年级下语文复习资料全文共2页，当前为第2页。(3)托物寓意型

例：仿照例如，任选事物，用语言解释其特点并阐发肯定的道理。

例如：蜡烛A.站得不端正，必定泪多命短。B、为不能照亮全部的黑暗而流泪。

仿写：粉笔A.一张才智的犁，耕耘在奇妙的黑土地上。B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。煤A.千年的期盼，只为燃烧自己的一生。B.不经受磨练，发不诞生命的光芒。

(4)名人名言型

例：仿写句子，使内容句式都与前句协调。

例如：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

仿句：幸福是“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在层”的追求。

(5)情境型

例：依据文句所供应的情境，将句子补充完整。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是公平的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。”鲁迅说过，“不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡”，我懂得了抵抗精神的珍贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

九年级下语文复习资料全文共3页，当前为第3页。(6)话题型

例：仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。

人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，由于燃烧意味着赐予，且在赐予之时，会让自己闪光。我们摒弃腐烂，由于腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。

(7)阅读型

阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。

我们赖以生存的地球，自古以来就进展着绿色与*的殊死决战。哪儿布满绿色，哪儿必定水源充分，草木茂密，那是生命滋衍的乐园。哪儿充满*，哪儿肯定水源干枯，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我国，沙漠正在以每年两千多平方公里的速度扩散扩展，*对绿色的损害是肯定无情的。

(二)修辞方法

《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比方、拟人、夸大、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常消失的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求把握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。中考重点考察的是比方、拟人、排比、对偶四种修辞手法。

1.比方：依据事物的相像点，用详细的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、浅显的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动详细形象，给人以鲜亮深刻的印象，用浅显常见的事物对浅显生疏事物讲九年级下语文复习资料全文共4页，当前为第4页。解、帮忙人深入理解。比方的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

不要把有“像”、“似乎”的句子都看成比方句。多数状况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比方，但是要留意以下几种状况不是比方：

(1)表示比拟的。如：他长得很像他哥哥。

(2)表示推想、揣度的。如：他刚刚似乎出去了。

(3)表例如举。如：本次考试许多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

(4)表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

2.拟人：把物当作人来写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使详细事物人格化，语言生动形象。

3.夸大：对事物的性质、特征等有意地夸大或缩小。作用：提醒事物本质，衬托气氛，加强