人教版九年级下册语文《你是人间的四月天》教案和教学反思.pdf

人教版九年级下册语文《你是人间的

四月天》教课设计和教课反省

课题你是人间的四月天课型新讲课课时安排2课时

课时分派建议本课依照学情分课时。第一课时进行自

主学习反应及整体感知、构造梳理。第二课时进行课文详细

感知的沟通显现及当堂检测。可适合调理。

教课目的

1.认识作者的平生事迹，理解诗歌的内涵。（要点）

2.理解含义深刻的句子，领会诗歌的思想感情。（难点）

3.理解诗人为表现浓烈的“爱的颂扬”，而选用的清馨

的、富裕情义的意象。（要点）

课前预习

作者简介：林徽因（1904—1955）。原名林徽音，中国

有名建筑师、诗人、作家，人民英豪纪念碑和中华人民共和

国国徽深入方案的设计者之一。二十世纪三十年月初，同梁

思成一同用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术

领域的开辟者，以后在这方面获取了巨大的学术成就，为中

国古代建筑研究确立了坚固的科学基础。文学上，著有散文、诗

歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间

四月天》《莲灯》《九十九度中》等。此中，《你是人间的四

月天》最为大众熟知，广为传诵。

写作背景本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店

2006年版）。这首诗发布于1934年4月的《学文》一卷1期

上，对于这首诗有两种说法：一是为哀悼徐志摩而作，一是

为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生

带来的愉悦。

梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉

我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的愉悦中为我

而作的，但母亲身己从未对我提及过这件事。”对于这首诗

的创作企图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情

诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个

母亲，有着对孩子激烈的母爱，为孩子写一首这样轻盈灵巧

的诗也是绝对可能的。

读准字音轻灵（línɡ）娉婷（pīnɡ）鲜妍

（yán）

冠冕（ɡuānmiǎn）呢喃（nán）

辨清字形

理解词语娉婷：形容女子的姿态美。

鲜妍：娇艳。

冠冕：这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、医

生所戴的礼帽，以后专指帝王的礼帽。

呢喃：形容像燕子喊声那样的轻声细语。

新课导入

有这样一种漂亮，超越漫长的时空，忧如定格在回眸

的瞬时；有这样一种聪颖，绕过激荡的暗流，徜徉在光阴的长

河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，远望远方时，便落

进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉

深思时，便绘入梁思成的图纸；她与哲学泰斗金岳霖的友情

被赞为“人与人关系最真最美最崇敬的境地”。她不单有漂亮

的相貌，更有风趣机智的辞吐和优雅迷人的气质。

她是一位才干横溢的诗人，一个力透纸背的议论家，

更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才

学、智慧、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今日我们

来学习林徽因的一首轻灵飞舞、清馨唯美的诗歌——《你是人

间的四月天》。

新课睁开

【初读课文，整体感知】

学生自由朗诵诗歌，在教师指引下，认识本诗的创作

背景，初步感知诗歌内容。

【再读课文，梳理构造】

同桌沟通，归纳每一节诗的主要内容。

第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。

第二节：爱如四月天里的轻柔安静。

第三节：爱如四月天里的鲜妍威严。

第四节：爱如四月天里的新鲜娇嫩。

第五节：爱如四月天里的融暖缠绵。

【品尝亮点词语】

1.品读诗句加点词语的表达成效。

笑响点亮了四周风；轻灵