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主题班会课件（精选5篇）

1.主题班会课件

班会目的：

加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养

学生从小讲卫生，不买零食的好习惯。

班会准备：

1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行调查，并通过各种途径调查什么样的

食品才是安全的。

2、从超市购买一些食品。

3、准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。

活动过程：

1、谈话导入：

同学们，今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动，各位同学已经调

查或了解了有关食品安全与卫生的知识，希望大家把自己看到的、听到的、想到的与学到

的知识带到今天的课堂，互相交流，提高安全自护能力。

2、下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面：

①烤羊肉串的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇、灰尘，小摊上吃的油是地沟油；

②袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

3、小结：

大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题可真不少。这样的

食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来听一个小故事。

4、听故事：

内容是：一男生突然肚子痛，经医院诊断得的急性肠胃炎，经了解，他早上上学时吃

了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：

①这位同学得的是什么病？

②他为什么会生病？

5、归纳：

学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地买，不听老师劝告，刚才这位

男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢（讨

论回答）？看，这是我从大超市买的食品，看看安全的食品必须有哪些标识。

板书：生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。

6、小结：

我们大家都知道病从口入，除了刚才所讲的安全标识以外，我们在日常生活中还应该

养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？下面请一位

同学作示范：

①先把双手放在水里浸湿；

②用洗手液将手心和手背都擦遍；

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心；

④用清水将手上的泡泡洗干净；

⑤最后用干净的毛巾把手擦干。

7、归纳总结：

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流，通过这次班会，我们大家

都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食

品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康。

2.主题班会课件

一、活动目的：

职高学生是在磕磕碰碰中成长的，曾经走过弯路，现在向往走上正路或已经走上了正

路，但有些同学没有毅力、恒心进一步前进，没有雄心进一步完善自己，于是念发生了

动摇。本次班会设计，目的是让同学们好好回顾自己的过去，坚定自己现在的念，以便

成功地走到终点，学会做人，学到技能；另外通过活动培养学生组织、策划、主持、表演

能力，训练学生根据真实生活素材进行故事、小品、相声、哑剧、采访稿等艺术创作，最

终形成语文综合运用能力。

二、活动形式：

讲故事、唱歌、散文朗诵、小品、相声、哑剧、采访等。

三、活动准备：

1、老师观察学生生活动态，确定“路”班会主题。

2、召开班干部、小组长、课代表、寝室长、任课老师会议，讨论确定主题内涵，动

员全班同学搜集发生在本班同学身上真实的故事。

3、组织活动骨干对收集的生活素材进行筛选，分组进行文艺创作。

4、竞标主持人角色，自荐、他荐各个节目的表演者，以及环境的布置者。

5、语文老师指导学生故事、小品、相声、采访稿、请柬、节目单的创作，指点学生

主题的挖掘和艺术的夸张、渲染，告诉学生文学艺术与生活现实的区别与联系。

6、班长邀请艺术老师对节目编排进行指导，活动开展前一周班长送请柬邀请学校有

关领导、班主任和任课老师参加活动。

7、活动开展前一天夜里，环境布置中标者布置环境。（场地放在本班教室，这样亲

切、温馨）

四、活动课时安排：

准备时期（筹划、组织、训练）为三周，其中素材搜寻、编写为课内指导1课时，小

品、相声、故事、请柬、节目单等写作指导为课内2