小学信息技术青岛版五年级上册第一单元第4课 美化演示文稿(二) 教案.pdf

五年级上册第一单元《第4课美化演示文稿（二）》教案

学科信息技术单元第一单元课时1课时

课题第4课美化演示文稿（二）课型新授

教学

青岛版新课标五年级上册教科书第14-17页。

内容

知识目标学生初步认识演示文稿。

教

学技能目标1.掌握音频的插入及加工处理方法

目2.掌握视频的插入及加工处理方法

标情感、态度和价让学生自我展示,自我激励,在不断尝试中获得知识、掌握知识；

值观目标提高音乐鉴赏能力。

1.掌握音频的插入及加工处理方法

重点

教2.掌握视频的插入及加工处理方法

材1.掌握音频加工处理方法

分难点2.掌握视频加工处理方法

析

教具课件，微课，微机室学生机

教学过程

一、情境创设，激发兴趣

师：我们一起来看一个演示文稿，请同学们仔细观察，它和以前的

演示文稿有什么不同？

（师播放插入声音和视频的演示文稿）

师：和以前演示文稿最大的不同是什么？

生：有声音!个性化备课

师：对，以前我们就像在看无声电影，现在有声音了，那同学们想不想

让你的演示文稿也变得声图并茂？（想！）那这节课我们就一起来学习

怎么样插入声音。

二、自主探究，交流分享

师：通过刚才的观察，你发现演示文稿中有哪几类声音？

生：有歌曲、视频。

1

1、音频的插入

那我们先来看看怎么样插入歌曲，也就是音频。

请同学们参考教材14页，尝试着在第一张演示文稿上插入歌曲：李涵的《中

国梦》，歌曲老师放在桌面的“学生文件夹”里。

生自主探究

师：谁来给大家分享一下你的方法？

生演示并解说

师：她操作的很熟练，解说的也很好，是在“插入”选项卡中点击“音频”

按钮，再下拉列表中选择“插入音频。”插入音频文件后，幻灯片中会出现

“小喇叭”的图标。那播放一下给大家听听好吗？

生播放

三、合作学习，释疑解难

音频的加工处理

师：看完作品你有什么想法吗？

生1：为什么放完第一张，后面就没有声音了？

生2：歌曲的前奏有点太长了……

师：这几个同学说的太好了，老师总结了一下，有以下问题：

1、可不可以只选择音乐的高潮部分来播放

2、像开Party那样开场声音逐渐变大或结束声音逐渐变小

3、让音乐一直持续播放到需要停止的演示文稿

4、让小喇叭图标变得漂亮些

下面同学们就以小组为单位，来寻找上面四个问题的答案好吗？

有问题同学们可以参考课本15页，可以参考老师发给你们的导学案，那就

开始吧！

生小组合作探究

请同学们把操作方法写在学案上，以备分享。

2

都完成了吗？生：完成！

1、音频的裁剪

那谁来分享第一个问题的答案？要想只要音乐的高潮部分，我们需要对音乐

进行裁剪，怎样操作？

生1：裁剪音频，定位开始时间、结束时间。

师：这位同学说的非常清楚，操作也很熟练，其他同学还有要补充的吗？

生2：时间可以手动输入。

2、音频的“淡入”“淡出”效果

师：很好，这样更精确！还有补充吗？没有，我们再来看第二个问题，也就

是淡入和淡出效果的设置。谁来给大家演示？

生3：设置淡入淡出时间。

3、音频的“跨幻灯片播放”

师：很好！有