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团队成员:
指导教师:
目录
一、小组背景
二、效劳对象的问题
三、效劳对象的需求
四、理论框架
五、支持政策
六、介入身份
七、目标和目的
八、进展方式
九、效劳对象
十、小组特征
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十一、小组活动设计
十二、招募方法
十三、应变方案
十四、评估方法
十五、附件
一、小组背景
随着经济的开展,社会的不断进步,因各种社会问题而引发的犯
罪人员越来越多,同样,刑满释放人员也会有所增加,据了解,自2009
年来XX省每年有2万左右的刑满释放人员,在“社区矫正〞出现之前,
他们由于长时间处于封闭环境,大多数刑满释放人员难以很快适应和
融入社会,特别是其中10%属于“三无〞人员等重点帮教对象。如果衔
接不到位、安置不到位、安置帮教不好,这些人很容易再次走上XX犯
罪道路,成为影响社会和谐的不稳定因素。
国家也根据刑满释放人员的特点,制定了相关的法律法规,但因
为刑满释放人员比较多,政府管理起来比较困难,所以,近年来就出
现了“社区矫正〞这个新名词,〔社区矫正对象为:被判处管制的;被
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宣告缓刑的;被暂予监外执行的;被裁定假释的;被剥夺政治权利并
在社会上服刑的。〕并在全国推广。自2009年来XX省XX市雨花区,
在矫人员为230人左右一定程度上地防止了社区矫正人员的脱管、
漏管和重新XX犯罪,但还是有很多的刑满释放人员没有接收社区矫
正效劳,他们在生活上、情感上、事业上都遭受着极大的挫折,亲人
的看不起、人际关系恶劣、社会的不接纳……他们面对着种种困难,
在无奈之下,也许会重新走上犯罪之路,扰乱社会的秩序和稳定
采取积极有效的预防对策,减少刑满释放人员重新犯罪,促进社
会安康、有序、稳定地开展,是监狱教育改造工作的一个重要方面,
也是社会各级政府和有关部门、刑满释放人员家庭亲属应尽的社会责
任。做好刑满释放人员重新犯罪的预防工作,需要监狱、社会及刑满
释放人员亲属的共同努力
二、效劳对象的问题
〔一〕受到社会的歧视
(二〕遭到家庭与同伴的拒绝疏远
(三)就业困难
(四)再社会化困难
(五)维持根本生活困难
三、效劳对象的需求
〔一〕社会接纳的需要
〔二〕家庭接纳的需要
〔三〕就业的需要
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〔四〕尽快适应社会的需要
〔五〕根本生活的需要
四、理论框架
这个小组的对象是30至40岁的刑满释放人员,这个阶段的人
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